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教师个人计划总结之叶圣陶先生“以身立教,为人师表”读书心得

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教师个人计划总结之叶圣陶先生“以身立教,为人师表”读书心得 <br />  “以身立教,为人师表”这一闪烁着无限光辉的、不可漠视的教育理念,可谓是当今教育工作者教育教学的立足之本,也是我们今日之教师当用心去坚守的全部工作之所在。我国当代教育宗师叶圣陶先生的《教育者的全部工作就是为人师表》这一饱含睿智的教育理念,为我们更好地阐释了“学高为师,身正为范”这一理念的实践意义。 <br />  第一,叶圣陶先生认为:“言传”和“身教”是统一的、密不可分的,也就是说教育者的一言一行都要足以为受教育者的楷模,对此更进一步的阐释为“以身作则”。正如孔子所说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” <br />  这就要求我们教育工作者在教育实践中,努力加强个人的素质修养、不断完善自己,以高尚的师德为人师表。即使是在最细微处也要彰显“为人师表”的风范。在教育学生讲卫生方面,许多教育工作者都会有这样的烦恼:为什么自己天天都在苦口婆心地强调保持环境卫生,可还是会有纸片满地的时候……这时教育学生从自己身边的小事做起,随手捡起每一片垃圾纸,教师要身先士卒、弯腰捡起每一片废纸,让学生看在眼里、记在心里,用“随风潜入夜,润物细无声”的行动去感染、熏陶着每一位学生,真正达到“此时无声胜有声”的佳效,也极好的印证了第斯多惠所说:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样”。 <br />  在讲文明礼貌方面,教师是要以自己的人格魅力去感染、熏陶每一个学生,特别是对于低年级学生来说尤为重要。低年级学生年龄小、心理发展不成熟、模仿能力极强,教育工作者的一言一行、一颦一笑都会给孩子们留下深刻的印象。因此,教育工作者在日常生活中要时刻做到:谈吐文雅、庄重含蓄、幽默文雅、举止得体、彬彬有礼、文明礼仪伴我行,让自己的一言一行都在为学生做表率、起示范作用。教学生学会做人:一个人不管将来干什么,都要懂得尊重人、关心人、善待人、谦让人、有社会公德有责任感、诚实守信,把这些美德一一培植到学生的心灵上,转化成学生的信念,成为学生的一笔真正的精神财富。归结为一句话就是:凡是要求学生去实践的,教育工作者自己一定实践;凡是劝诫学生不要做的我们教育工作者一定不要做。 <br />  第二,叶圣陶先生结合当时的国家形式认为:教育工作者要适应时代发展要求,不断学习新知识,加强品德修养,以身作则,用自己的好榜样去训练、熏陶受教育者,真正做到“为人师表”,引导受教育者投身到时代建设之中去,为国家的发展贡献自己的一份力量。 <br />  第三,叶圣陶先生从人类文明进步的角度,“生有涯,而知无涯”的现实告诉我们:世界上没有全知全能的人,因此教育工作者要坚守“知之为知之,不知为不知”的准则,不断探索新知,努力使自己成为终身学习的楷模,这也是教育工作者为人师表极其重要的一项。 <br />  反观今日教育工作者,首先应具备一种“活到老,学到老”的终身学习的精神。而且,教育工作者还要做到“给学生一杯水,自己必须有一桶水”。正如加里宁所概括的辩证过程中所说的:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样从人民中、生活中吸收一切优良的东西,然后把这些东西贡献给学生。 <br />  总之,自古至今“以身立教,为人师表”的箴言以及叶圣陶先生“教育工作者的全部工作就是为人师表”的教育理念为我们当今教育工作者指明了方向,教师要以自己高尚的思想品德和行为教育来影响学生,让学生在耳濡目染、在潜移默化中受到感染,接受教育,懂得做人的道理,学会做人。我们今日之师当用心坚守、体会、领悟之。正如乌申斯基所说:“没有教育者个人对受教育者的直接影响,就不可能有深入性格的真正教育。只有个性才能影响个性的发展和定型,只有性格才能养成性格”。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:46:47 页数:3
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文章作者:U-91898

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