政治(思想品德)（心得）之过“四关”夯实基础 抓“三轮”冲刺中考

政治(思想品德)论文之过&ldquo;四关&rdquo;夯实基础 抓&ldquo;三轮&rdquo;冲刺中考 <br />　　初三政史教学十余载，年年教来年年考，如何有效科学备考？&ldquo;过‘四关’夯实基础   抓‘三轮’冲刺中考&rdquo;，这是我对中考思品高效备考的肤浅认识与冷静思考。这既是&ldquo;抛砖引玉&rdquo;，亦是取他山之石，可以攻玉，共同探讨初中思想品德科学备考的课题。 <br />　　一、过&ldquo;四关&rdquo;  夯实学生基础 <br />　　1、笔记关 <br />　　俗话说：好记性不如烂笔头。2008年，我参加黄冈市初三历史中考备考会时，黄冈中学历史特级教师纪登启老师说过：&ldquo;教书其实也如同读书一样，先把书由薄教到厚，让学生在课本上做好课堂笔记，标出问题、答案和重点语句等，有利于学生专心听课和复习所用，可以起到一举多得的作用&rdquo;。回来后，我进行了&ldquo;尝试&rdquo;，要求学生在课本上写出问题，划出答案，标出重点，课本由薄到厚。学生的态度发生了&ldquo;大变革&rdquo;，听讲认真了，学习积极了。 <br />　　2、记忆关 <br />　　古语：书读百遍，其义自现 。英国科学家培根说过：&ldquo;一切知识在于记忆&rdquo;。记得2009年，教研室叶主任到我们学校听了我的一节公开课，我采取了落后的教学方法&ldquo;满堂灌&rdquo;。后来在评课时，叶主任语重心长地对我说：&ldquo;一节有效的思想品德课，应该分为‘预习&mdash;讲授&mdash;练习&mdash;巩固’等环节，思想品德学科重在落实，落实的法门就是记忆！&rdquo;我听后，大受启发！是啊！只有记住知识才能运用知识。从那以后，我在课堂上抓落实，重点内容，当堂过关；早自习，要求学生大声读书，完成背诵&ldquo;指定任务&rdquo;。中考前，思想品德的重要内容，如环境保护、民族精神、国家方针政策等更是&ldquo;严抓死记&rdquo;，目的性强，效果极佳。 <br />　　3、研究关 <br />　　一个教师对自己所任学科不进行研究的话，那么你的方法就落后，方向就会偏离，难以把握命题的&ldquo;脉搏&rdquo;。在日常生活中，我每天观看中央电视台&ldquo;新闻联播&rdquo;和&ldquo;每日说法&rdquo;等栏目，让自己洞悉当今时事，把握时政热点。将&ldquo;事与理&rdquo;在课堂上巧妙结合，从而也达到&ldquo;以事说理，理从事出&rdquo;的作用，从而使枯燥的思想品德课变得更有趣、有味、有效。 <br />　　中考前，我还进一步认真学习《课程标准》、《中考考试说明》和近三年的中考试题，明确中考命题的知识范围和要求。在课本中列出其中新增、或被删去的内容。除此以外，我还主动和一些思想品德&ldquo;老师傅&rdquo;进行&ldquo;请教&rdquo;与&ldquo;猜题&rdquo;。如实验中学的闫登学老师、杨柳中学刘卫星老师、红山中学的胡万州老师和思源学校刘刚老师等，他们都是思想品德的学科&ldquo;领军人物&rdquo;和&ldquo;排头兵&rdquo;，他们坦诚地给予了我很大的帮助。与他们一起猜重点、猜热点，使自己把握中考命题方向，为学生高分奠定基础，起到了事半功倍的作用。 <br />　　4、技巧关 <br />　　所谓应用&ldquo;教无定法，贵在得法&rdquo;，就是依据不同的教学目标，不同层次的学生，采用灵活教学手段和教学方法。说得通俗点就是：看锁配钥匙，看菜吃饭，量体裁衣，具体问题要具体分析，因材施教，教法灵活。如我较多地使用多媒体教学手段，巧妙运用&ldquo;愉快教学法&rdquo;和&ldquo;四学一反思&rdquo;的课堂模式等，我深信：教材相同，教法各异；教无定法，贵在得法。在中考前，我还会编写&ldquo;中考思想品德做题方法论&rdquo;，对试题进行分析和归类。如单项选择，力推用排除法，通过&ldquo;讲&rdquo;、&ldquo;练&rdquo;、&ldquo;悟&rdquo;，提高学生得分率；又如材料分析题，先审材料，再审题目；要求答案完整，遵循&ldquo;是什么&mdash;为什么&mdash;怎么样&mdash;启示&rdquo;的答题思路，指导学生掌握&ldquo;多分多答&rdquo;的答题技巧，既节约了考试用时，明确了解题思路，也提高了学生的试题得分率和中考成绩。 <br />　　二、抓&ldquo;三轮&rdquo;  高效冲刺中考 <br />　　在总复习阶段中，我们实施&ldquo;三轮复习法&rdquo;，分层推进，有序进行。 <br />　　第一轮复习：以课本为纲，教材到边到角 <br />　　以课本为纲，教材的复习要求到边到角，这既保证复习质量，也减少低分率。全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到知识点成竹在胸，从而在中考中能灵活运用所学知识去分析、解决问题。 <br />　　第二轮复习：以经典为线，构建知识体系 <br />　　第二轮复习通过梳理知识，构建知识体系，使学生提高了知识理解的能力。我采取了专题复习法。如分为道德中国、法制中国、美丽中国等九个专题进行复习。将课本知...