第八单元确定位置练习十五课件(苏教四下数学)
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练习十五确定位置义务教育苏教版四年级下册八
1.你在教室里的位置是第几列第几行?用数对表示。
2.下图是小明家厨房贴的瓷砖,用数对表示4块装饰瓷砖的位置。(3,4)(3,2)(6,4)(6,2)
(3,4)(6,4)(3,2)(6,2)答:表示同一列瓷砖位置的数对的第1个数相等。表示同一行瓷砖位置的数对的第2个数相等。
3.下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。(1)用数对表示红花的位置。(2)你能说说红花位置的排列规律吗?答:每一斜行(左上至右下)上的红花,下一盆总排在上一盆的后面第2列,表示下一盆位置的数对中第一个数总比上一盆的多2;下一盆总排在上一盆的下面1行,表示下一盆位置的数对中第二个数总比上一盆的少1。
4.用简便方法计算。203×2325×75×4=(200+3)×23=200×23+3×23=4600+69=4669=25×4×75=100×75=7500
4.用简便方法计算。38×27+27×62=(38+62)×27=100×27=2700
5.下面是实验小学所在街区的平面图。(1)用数对表示实验小学、文化馆的位置。(9,4)(12,7)
(2)图上(6,2)和(2,6)表示的位置相同吗?答:不相同。(6,2)表示的是电影院,(2,6)表示的是商店。5.下面是实验小学所在街区的平面图。
(3)小明从实验小学到文化馆,要向东走几格,再向北走几格?他从实验小学到电影院可以怎样走?向东走3格再向西走3格向南走2格再向北走3格
6.下面是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住在A处,图书馆在B处。(1)用数对表示小乐家和图书馆的位置。A(1,4)B(5,1)
(2)小乐沿着“(1,4)→(2,4)→(2,3)→(3,3)→(3,2)→(4,2)→(4,1)→(5,1)”的路线去图书馆看书,你能画出小乐的行走路线吗?
答:小乐还可以沿着(1,4)→(2,4)→(3,4)→(4,4)→(5,4)→(5,3)→(5,2)→(5,1)的路线去图书馆看书。(答案不唯一)
7.下面是某校传达室各个班级信箱的示意图。(1)说说各年级二班信箱的位置,并用数对表示。用数对表示各年级(从低到高)二班的位置分别为(2,1)、(2,2)、(2,3)、(2,4)、(2,5)、(2,6)。
答:王洁是四年级的学生。(2)如果学校传达室把寄给王洁的信件放在了(,4)的信箱里,王洁是几年级的学生?(3)如果(4,)表示某班级信箱的位置,可能是哪个班?答:可能是一年级四班、二年级四班、三年级四班、四年级四班、五年级四班或六年级四班。
8.先用数对表示点A、B、C的位置,再在图上标出D(3,4)、E(5,1)的位置,并顺次连接A、D、E、C、A,围成的是什么图形?.D.E答:顺次连接A、D、E、C、A,围成的是平行四边形。A(6,5)、B(1,1)、C(8,2)。
9.在图中描出(1,1)、(2,2)、(3,3)、(4,4)、(5,5)所表示的点,再把这些点连接起来。.....这些点连接起来是一条线段。
10.右边是国际象棋棋盘的示意图。(1)白王“”所在的位置用国际象棋专用的方法可以记录为“g2”。你知道是怎样记录棋子的位置的吗?答:利用数对原理,来确定棋子位置。
黑王“”:()黑车“”:()白兵“”:()(2)棋盘上其他棋子各在什么位置?先说一说,再记录下来。d7c6g4
(3)如果在棋盘上有一枚棋子走一步记录为c6——c2,你知道是哪枚旗子从什么位置走到什么位置吗?在图上标出来。答:是黑车从c6走到c2。
通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结
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