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教师个人计划总结之《千万别教坏孩子》读书心得

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教师个人计划总结之《千万别教坏孩子》读书心得 <br />  书中的众多教育案例,使我内心深处受到震颤:中国的教育不能只重视学习和学习好的“优秀生”,而要让受教育者所固有的人性特质得到健康的生长,成为人性健全的人。一个人只有人性健全才可能真正幸福,也才可能真正优秀。然而,如果我问你,什么样的孩子才算是优秀的孩子?我想,很多家长和老师会把所谓的“学习成绩”放在第一位。那么所谓“学习成绩”,是单指把书本知识学得好呢,还是指把所有应该学、必须学、不学不行的知识,比如,知道如何保护自己,知道如何锻炼身体,知道如何关心他人,知道如何团结合作,知道如何照顾自己等都得学得好?你又将如何回答? <br />  当然,我们一定都愿意选择后者。因为,我们都知道,孩子如果只知书本知识而对其他方面知识知之不多,迈入竞争激烈的社会之后会很难适应。既然我们心里什么都明白,为什么不能改变自己的教育行为呢?原因是受社会的大环境影响,自己还不能大胆尝试。但读过这本书,听过先进教育者的报告之后,使我最起码能正确评价和引导孩子健康成长了。 <br />  有一句话说得好:上帝向你关上了一扇门,总会为你打开另一扇门。对孩子的教育、才能的培养和开发,正是这样。每个人都有自己的长处,充分发挥其长处是最重要的事情;其次,才是去努力弥补其短处。我们教师和家长不要追求一边齐。这样,才会使一个孩子更好地成长。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:44:37 页数:2
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文章作者:U-91898

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