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第10单元总复习第3课时克和千克、图形的运动教案(人教二下数学)
第10单元总复习第3课时克和千克、图形的运动教案(人教二下数学)
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第10单元总复习第3课时克和千克、图形的运动【教学内容】教材第117页第7、9、10题;第119页第17题。【教学目标】1.复习“克和千克”时,要注意培养学生形成正确的质量概念。2.复习“图形与变换”时,能让学生正确认识图形的平移和旋转现象,以及轴对称图形的认识。【教学重难点】重、难点:注意培养学生形成比较好的质量单位的概念,复习“图形与变换”时,能让学生认识图形的平移和旋转现象。【教学过程】一、旧知巩固,引入新知师:上节课我们复习了万以内数的计算,我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。100+300=130-30=720+100=150+340=120-50=230+70=2000+500=1000-700=1100-400=860-80=140-40=800+1200=学生独立完成。全班交流订正。二、师生互动,探究新知1.复习克和千克及图形的变换。(1)提问:这学期我们认识了哪些质量单位?一般什么样的物品用克,什么样的物品用千克?请举例说明。克与千克用字母怎么表示?克与千克有什么样的关系?(1000克=1千克)(2)用质量去算一算,解决实际生活中的问题,再利用已学的知识去解决实际生活中的问题。(3)大家想一想,关于质量单位,我们还有哪些知识没有复习呢?2.复习轴对称图形、平移和旋转。出示教材第115页的第2题。 说一说,剪出的是什么图形?小组合作、讨论,每种图形怎么剪的?剪一剪。小组同学分工剪出书上的图形。小组里说一说,在剪的图形中有没有轴对称图形?如果有,用彩色笔描出它的对称轴。(1)找一找图上的平移和旋转现象。(2)说一说生活中哪里有轴对称图形以及平移、旋转现象。(如升降机、观光缆车)学生根据自己的掌握情况进行回答,集体交流。三、巩固迁移1.完成教材练习二十二第7题。看图,说说物体有多重。2.完成教材练习二十二第9题。找出轴对称图形,并说说理由。3.完成教材练习二十二第10题。涂出教材上三角形平移后的图形。4.判断。(1)8千克油与8千克糖比较,8千克油更重。()(2)妈妈的身高162厘米,体重80克。()学生独立完成,全班交流汇报。四、课堂小结通过今天这节复习课,我们又有什么收获?你能运用我们学会的知识解决身边的问题吗?教师小结:这节课我们复习了克和千克,轴对称图形、平移和旋转现象。课后完成教材练习二十二第17题,调查500克的蔬菜的价格,填在表格里。五、同步训练教学至此。【教学反思】选择典型范例进行剖析,从方法的角度用儿童可以理解的语言,描述数学 现象、解释数学规律。如解决问题的教学,通过揭示条件与所求的联系,结合方法与思路分析,渗透“转化”等数学思想来解决问题。
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-05-08 20:00:21
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文章作者:随遇而安
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