体育（心得）之小学体育教育中德育渗透浅谈

体育论文之小学体育教育中德育渗透浅谈 <br />　　王其林 <br />　　摘要：体育具有特殊的精神作用，它能把人们团结在一起，它能使人积极向上勇于创新，它能促使个性、独特气质的形成。所以学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能，更重要的一方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育，关键是要解放思想，转变观念，结合学校和学生的实际情况，充分利用体育自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。只有不断的探寻渗透的方法才能最大限度地发挥德育渗透的力度，促进学生健康成长。 <br />　　关键词： 体育教学 渗透 德育 以学生为本 <br />　　在小学体育中对学生进行思想品德教育是毫无疑问的，半个世纪以来，国家一直是这样要求的，广大体育教师也一直是这样做的，学校教育的目的是使学生在体、智、德、美等方面全面发展，成为有理想、有文化、有纪律的社会主义新人，德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分。在体育教学中贯彻德育，应该做到以学生为本，这样，才能从学生的心理特点出发，系统地构建德育的环节。通过把学生推上德育的主体地位，让学生做到自我认识，自我评价，自我激励，自我总结。教育者退入后台，只做点拨，不做指令，尽量发挥学生的主体作用。教师要做到： <br />　　1. 尊重学生&mdash;&mdash;树立平等意识； <br />　　2. 帮助学生&mdash;&mdash;树立服务意识； <br />　　3. 影响学生&mdash;&mdash;树立师表意识； <br />　　4. 相信学生&mdash;&mdash;树立民主意识； <br />　　5. 倡导竞争合作的学生关系。 <br />　　德育渗透，就是要在&ldquo;以学生为本&rdquo;，充分尊重学生身心发展的前提下，把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素，自然、有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的体育教学过程中，内化为学生个体的思想品德。 <br />　　一、教学中德育渗透的途径与方法 <br />　　在体育教学中既要发挥其德育渗透的优势，有效利用其可能性，还要根据事态形成发展过程适时进行教育，因此每位教师都应当在课中把握住有利的时机培养学生的优良品质，具体途径与方法如下： <br />　　1. 教师的仪表和教师的语言 <br />　　在体育教学中，向学生进行思想品德教育，关键在于教师的言传身教。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质。教师应举止大方，谈吐文明，教学中，讲解清楚、示范规范、言行一致，给学生树立一个良好的教师形象，使学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行思想品德教育的目的。&ldquo;亲其师，信其道&rdquo;、身教重于言教&ldquo;。这两句话同样证明良好的德育形象在课堂教学中的深刻意义。做为一名体育教师既要有一般教师计策严肃的风度，又要充分体现其职业的特点&mdash;&mdash;健康而朝气。通过教师的仪表来感染学生，并增强学生对仪表美及其重要作用的正确认识。 <br />　　教师用语要文明、简练，应是有较强的逻辑性，幽默是可取的，但切忌低级庸俗。教师通过自己的语言来影响和感染学生，使学生养成文明用语的良好习惯。 <br />　　因此，我认为体育课堂教学时应做到&rdquo;六规范&ldquo;： <br />　　规范语言&mdash;&mdash;使用普通话和文明用语； <br />　　规范示范&mdash;&mdash;动作正确，熟练优美； <br />　　规范板书&mdash;&mdash;字迹工整，格式正确； <br />　　规范仪表&mdash;&mdash;衣着合乎运动特点，精神饱满； <br />　　规范行为&mdash;&mdash;举止大方，遇事得体； <br />　　规范环境&mdash;&mdash;教具摆放有序，场地设计合理优美； <br />　　体育教师言于律己，率先示范，带动着学生的自我教育和良好的行为习惯的养成，这至关重要。 <br />　　2. 教师与教师、教师与学生之间 <br />　　体育教学中教师之间的配合显得十分重要不仅要共同研究教学工作，而且要经常在一个&rdquo;大课堂&ldquo;里一起上课。教师之间的关系往往会使学生联想到人与人之间的关系上来，所以教师之间必须互相尊重，密切配合，互相帮助，使学生从体育教师这个团结战斗的集体中学到助人为乐、团结协作的优良品质。 <br />　　教师尊重学生、关心学生既是教师高尚品德的表现，又是一种教育手段，在塑造学生的灵魂中是一种巨大的力量。特别是对那些能力较差、组织纪律较差，以及不重视体育学科学习的学生要耐心帮助，决不能用讽刺的语言刺激他们，侮辱谩骂学生。在教学中应创造机会给技术水平较差的学生锻炼的机会。例如，在体操练习的最后讲评时，除找出较好的学生示范...