24 火烧云上课课件（部编版三年级语文下册）

新课导入云大家都很熟悉，你们见过“火烧云”吗？ 火烧云 知识锦囊火烧云又叫朝霞和晚霞。在太阳的七色光中，红光穿过大气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。旭日东升或夕阳西下时，太阳光的颜色会呈现出橘红色，使漂浮在大气里的云染上红色。 第一课时 学习目标1.认读“喂、盈”等7个生字，读准多音字“模”，正确书写“必、胡”等13个字，会写“火烧云、晚饭”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文，能抓住关键句子了解课文的叙述顺序，明确火烧云的特点。3.背诵课文第3～6自然段，感受作者丰富的想象力，学习其仔细观察事物的良好习惯。 走近作者萧红(1911～1942)，本名张秀环，后由外祖父改名为张廼（nǎi）莹（一说为：张迺（nǎi）莹），笔名萧红、悄吟、玲玲等，生于黑龙江。1935年，她以萧红为笔名，出版了《生死场》。有着“民国四大才女”之一，“二十世纪三十年代的文学洛神”的称号。代表作有《呼兰河传》《生死场》《牛车上》等。萧红 自由读课文，读准字音，读通句子，边读边思考：什么是火烧云？文中是怎么描述的？初读课文 字词学习笑盈盈紫檀色喂猪跪着寺庙wèiyíngtánguìmiàotóng红彤彤揉眼睛恍恍惚惚róuhuǎnghūzhèn镇静 模mómú（模型）（一模一样）这么多年过去了，我只模（mó）糊地记得她小时候的模（mú）样。 初读感知“火烧云”是什么样的？用文中的一句话来回答。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。“烧”既突出了火烧云上来时天空的颜色，像火一样红；又给人一种变化的动态美。“烧”字好在哪里？我们看看图片，再来说。 整体感知自己读读课文，思考：这篇课文是按照什么顺序记叙的？从哪里看出来的？重点介绍了火烧云的什么内容？ 时间顺序重点火烧云上来了火烧云变化极多火烧云下去了 火烧云发生在什么时候？自己读第1自然段，画出相关语句。 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”夏季课文里的火烧云出现在什么季节的傍晚？你是从哪里知道的？ 火烧云上来后，地面上的事物发生了哪些变化呢？ 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 讨论交流火烧云还会带来哪些事物的变化？绿色的树叶变得金黄；湖面上出现了一道道银光闪闪的绸缎…… 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”人们看火烧云时很欢乐。你感受到文中的人物什么心情？从哪里看出来的？ 霞光使地上的人和物都发生了变化，烘托出火烧云的“红”和“美”。我们一起读一读！ 作者观察火烧云时，有着怎样的感受？从文中找出一句话来回答？一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。“恍恍惚惚”是指由于事物变化快而看不真切、看不清楚。有这种感受是因为火烧云不停发生着变化，而且变化非常快。合作探究 书写提示“禾”的捺变点，“少”末笔撇长伸。第三笔横稍短，斜钩稍长，被包部分稍小，且靠左。左窄右宽。右部注意横画长短变化，间隔均匀。 第二课时 复习回顾笑盈盈紫檀色喂猪跪着寺庙红彤彤揉眼睛恍恍惚惚一模一样 自主探究自由读第3～6自然段，说说作者从哪些方面介绍了火烧云的变化，它的变化又有什么特点。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。颜色变化变化多、变化快你从哪些地方看出来颜色变化快？ 课内拓展一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……试着用下面的句式说句话。妹妹真淘气，一会儿摸摸哥哥的玩具枪，一会儿撕下冰箱上的便利贴，一会儿拍拍爸爸的脑袋，一会儿扑进妈妈怀里撒娇。 火烧云颜色很多，都有哪些呢？ 红彤彤金灿灿葡萄灰茄子紫半紫半黄半灰半百合色这些表示颜色的词语很有意思，你能说出类似的吗？黄澄澄、紫莹莹、绿油油橘子黄、玫瑰红、梨花白半粉半白、半黄半绿、半紫半橙…… 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。这么多的颜色交织在一起，多美呀！让我们一起读一读！ 天空中的云霞只有这些颜色吗？你从哪里知道的？还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 引导背诵这地方的火烧云变化极多，一会儿______，一会儿______，一会儿______，一会儿______。______，这些颜色天空都有。还有些______。接着老师的话，继续读，和同桌试着背一背。 火烧云形状的变化有什么特点？从哪些词语可以看出来？ 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。变化多变化快马、狗、狮子想象一会儿、过了两三秒钟、忽然、接着…… 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。用自己喜欢的方式读一读，边读边想象画面。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。作者的想象既有动态的又有静态的。找一找相关句子，画出来。和同桌按照马的出现与消失的顺序，互相背一背这一自然段。 方法迁移自由读读描写“大狗”和“大狮子”的两段话，你觉得哪里描写得也很有趣呢？跟同桌说一说。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。交流反馈男生读标蓝色的句子，女生读标红色的句子。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。变化多且快！学生读黑色部分，老师读红色部分。从这两段话，你能体会到云的变化有什么特点？ 千变万化、变化多端、瞬息万变、变化莫测……火烧云形状的变化这么多、这样快，你能想到用哪些词语来形容？ 火烧云下去了，人们将迎来一个晴朗的夜晚。此起彼落，无限循环。作者热爱它，我们每个人都热爱它，让我们一起来赞美自然！ 结构梳理霞光火烧云多：红彤彤、金灿灿、半紫半黄、葡萄灰……多：马、狗、狮子，又像这个又像那个形状变化颜色变化快：一会儿、过了两三秒钟、忽然……快：一会儿……一会儿……一会儿……一会儿…… 结合图片和板书，试着背一背第3-6自然段。 随堂练习一、读拼音，写字词。（）静（）（）后（）（）金()zhènwēiwǔxiōngměngtuǐjǐmiǎocàncàn灿灿几秒腿凶猛威武镇 填（）镇（）檀（）擅（）灿（）烂（）灿烂破烂擅长紫檀镇静填空二、比一比，再组词。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。示例：小狗阿黄真可爱，一会儿趴在地上晒太阳，一会儿舔舔身上的毛，一会儿追着影子跑，一会儿冲我摇摇尾巴。三、照样子，写句子。