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第1节杠杆学案(人教版八下物理)
第1节杠杆学案(人教版八下物理)
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第1节杠杆一、目标导引:1、通过看书和讨论了解杠杆的相关概念。通过实例、实验、说明(用语言描述、画图等)杠杆的相关概念。2、通过实验探究影响杠杆平衡的因素以及各因素之间的关系。会设计实验,会分析数据得出结论。3、通过看书和讨论了解杠杆的三种类别及各自特点。能列举生活中三种杠杆的实例。二、探究学习:(一)通过看书和讨论了解杠杆的相关概念。通过实例、实验、说明(用语言描述、画图等)杠杆的相关概念。学习活动1:阅读课本P64页内容,认识杠杆及相关要素,知道什么叫杠杆的平衡,并能够用语言描述。展示评价1:用语言描述什么叫杠杆,杠杆的五要素,什么叫杠杆的平衡。学习活动2:观察课本上杠杆的示意图,能用示意图描述杠杆的五个要素。展示评价2:画出用筷子撬动物体杠杆的示意图(要求标出五要素)学习活动3:用钉锤拔钉子,观察钉锤的运动情况,讨论钉锤能否作为杠杆。展示评价3:画出用钉锤拔钉子时,杠杆的示意图。(标出五要素)学习活动4:讨论识别生活中的一些杠杆,能找出课桌上的杠杆。展示评价4:列举生活中的实例:(二)、通过实验探究影响杠杆平衡的因素以及各因素之间的关系。会设计实验,会分析数据得出结论。学习活动5:通过实验初步感受杠杆平衡与哪些因素有关,猜想哪些因素可能影响杠杆平衡。展示评价5:1、描述所使用杠杆的五要素2、猜想杠杆平衡可能与哪些因素有关:学习活动6:阅读教材P65页,自己设计实验探究杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、阻力臂应该满足怎样的关系?展示评价6:我的设计方案:学习活动7:进行实验与收集数据:展示评价7:将收集的数据填在下表实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm123学习活动8:依据实验数据,分析归纳得出结论。 展示评价8:我总结的结论是:(三)通过看书和讨论了解杠杆的三种类别及各自特点。能列举生活中三种杠杆的实例。学习活动9:阅读课本杠杆的应用内容,描述三种杠杆的特点,体会说出它们的区别。展示评价9:列举生活中三种杠杆的实例学习活动10:小结自己学到的知识,并能用语言描述展示评价10:我本节课的收获是:三、课堂达标:1、下列工具中:⑴镊子;⑵羊角锤;⑶铡刀;;(4)理发剪刀;(5)裁衣剪刀;(6)天平;(7)大扫帚;(8)筷子;(9)剪铁皮的剪刀;(10)道钉撬;(11)火钳;(12)起重机的起重臂;(13)撬棒;(14)汽车的脚踏板.其中属于省力杠杆的是______________,属于等臂杠杆的是___________,属于费力杠杆的是_____________.(填序号)2、筷子是我国和部分国家特有的用餐工具。在正常使用筷子用餐时,筷子属于()A.费力杠杆,但省距离B.省力杠杆,且省距离C.省力杠杆,但费距离D.等臂杠杆,即不省力也不费力3、如图1所示,O为杠杆的支点,请作出力F1和F2的力臂L1和L2。图34、如图2轻质杠杆OA可绕O点转动,在B处吊一重物。请在图中画出杠杆所受的动力和阻力及动力臂和阻力臂。5、如图3杠杆能平衡吗?为什么?如果两边各去掉一个钩码,杠杆能继续平衡吗?如果不能平衡将向哪边偏?四、课后延伸:校园大扫除时,甲、乙两同学用一根1.8米长的扁担在两端用力抬起一袋重120N的垃圾,若甲承受80N的压力,问:⑴垃圾袋悬挂处离甲用力处有多远?⑵若将垃圾袋向乙移近0.2米,则甲承受的压力减小了多少?
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初中 - 物理
发布时间:2022-05-04 09:00:14
页数:2
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文章作者:随遇而安
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