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数学(心得)之《亿以内数的读法》教学反思

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数学论文之《亿以内数的读法》教学反思 <br />  亿以内数的读法是在学生已学大数的认识的基础上进行教学的,生活中也处处存在,因此学生必须学好它,掌握它。 <br />  教学时,我先创设教学情境,让学生对大数有了更进一层的认识,再让学生复习数位顺序表,然后教学生分级。在授新课前,必须复习万以内数的读法,因为万以内数的读法是学习亿以内数的读法的基础,所以要用一定的时间进行复习,才能让学生易于接受新知识。 <br />  读数相对于写数来说,学生更容易掌握。上课之前,我认真的备课,钻研教材,对于学生容易出现的问题都一一提前做好了解决的准备。可在课堂教学中,仍然出现了很多问题,虽然自己也提前意识到了,可这些问题却仍然存在着。 <br />  今天检查作业,错误的现象有不分级;读数时夹杂阿拉伯数字;     有0的读数未读;4、读数时丢掉计数单位等。 <br />  针对这些情况,在后面的教学中,在课堂上要精讲,给出更多的时间让学生多练习。当然是在掌握方法的基础上去练习,并非是盲目的多做作业。在练习时,为了让学生明白分级的好处,采取分级和不分级的方法进行对比,使学生充分感受到分级的好处,让他们养成分级的好习惯。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:29:24 页数:1
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文章作者:U-67198

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