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数学(心得)之《小数与单位换算》教学反思
数学(心得)之《小数与单位换算》教学反思
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数学论文之《小数与单位换算》教学反思 <br /> 不同单位之间的换算对学生来说是一个难点。归纳其原因分析如下: <br /> (1)是因为这部分内容离学生生活实际较远,平时接触较少,比较陌生; <br /> (2)单位之间的进率不熟悉尤其是学困生,因为单位的进率是以前学的,如果以前没有准确的记住,无疑会给现在的学习造成拦路虎; <br /> (3)就是不清楚怎样进行单位之间的换算。 <br /> 基于以上的分析,我将本知识点的教学层次做以下分析 <br /> 1、 一个数乘以10 ,就是把他的小数点向右移动一位;乘以100,就是把它的小数点向右移动两位;乘以1000,就是把他的小数点向右移动三位。 <br /> 2、 一个数除以10 ,就是把他的小数点向左移动一位;除以100,就是把他的小数点向左移动两位;除以1000,就是把它的小数点向左移动三位。 <br /> 3、 整数的小数点在个位的右下脚。 <br /> 4、大单位的数转换成小单位的数,只要将这个数乘以它们的进率。 <br /> 5、将小单位的的数转换成大单位的数,只要将这个数除以进率。 <br /> 6、将复名数转化成单名数,先将其中小单位的数量转化成大单位的数量,再与原来的数相加即可。 <br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:29:23
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文章作者:U-67198
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