济南版生物七年级上册期末测试题及答案

济南版生物七年级上册期末测试题（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（每题4分，共68分）1．关于绿色植物在水循环中所起的作用，错误的是（　　）A．植物的蒸腾作用能降低大气湿度B．植物能承接雨水，减缓对地面的冲刷C．植物的蒸腾作用能增加降水D．植物落叶能吸纳雨水，补充地下水2．“母鸡孵卵”这种动物的行为具有的特点是（　　）①由体内的遗传物质所决定的②生来就有的③由动物所在的生活环境所决定的④由生活经验获得的A．①②B．③④C．①③D．②④3．“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是（　　）A．是一种先天性行为B．是一种学习行为C．是一种繁殖行为D．该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定4．探索光合作用的产物实验，正确的顺序是（　　）①将植物在黑暗处放上一昼夜②将处理的叶片在酒精中水浴加热③观察叶片各部分的颜色有何不同④将叶片的一部分遮光处理⑤将水浴后的叶片清洗2次再滴加碘液⑥在光照放置3至4小时A．①⑤②⑥④③B．①④⑥②⑤③C．⑤①②④⑥③D．⑤②①⑥④③5．在实验“探究阳光在植物生长中的作用”中，将天竺葵放在黑暗处24小时的目的是（　　）A．让天竺葵进行光合作用B．让天竺葵吸收充足的水分C．与接受阳光照射3﹣4小时进行对照D．使叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉6．鱿鱼、鲸鱼、海马、娃娃鱼、鳄鱼、甲鱼、带鱼、这几种动物中真正属于鱼类的有（　　）A．1种B．2种C．3种D．4种7．流感病毒与其它生物不同的是（　　）A．不能繁殖B．不能遗传C．没有细胞结构D．不需要营养8．如图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述正确的是（　　）A．6是大肠杆菌的运动器官B．所有的细菌都有结构1C．3不是真正的细胞核，但该区域有遗传物质D．大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代9．艾滋病、肝炎、禽流感等许多疾病都是由病毒引起的，下列有关病毒的叙述正确的是（　　）A．寄生在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体B．病毒细胞微小 C．所有病毒对人类有害D．病毒利用自身的物质进行繁殖10．有四种生物都无果实，甲无叶绿素，但乙有种子，丙有叶，丁无叶，请判断，甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（　　）：A．被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物B．真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物C．苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物D．真菌、裸子植物、蕨类植物、藻类植11．生物都具有一些共同的特征，下列与“含羞草受触碰叶片合拢”属于相同特征的是（　　）A．海豚捕食B．种子萌发成幼苗C．植物向光生长D．排出汗液和尿液12．在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是（　　）A．转动转换器一一更换物镜B．转动粗准焦螺旋﹣﹣较大幅度升降镜筒C．转动凹面镜﹣﹣调节视野亮度D．转动遮光器﹣﹣调节视野大小13．下列有关生物体结构层次说法正确的是（　　）A．人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用C．多细胞生物具有细胞、组织、器官、系统四个层次D．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官14．红苋菜放在开水里煮过后水的颜色变红，而放在冷水中则不产生这种现象。原因是（　　）A．细胞质受热后产生红色B．细胞膜透性破坏，细胞液里花青素渗出C．叶绿素受热被破坏了D．煮过后，红色从细胞壁上褪了下来15．下列关于海带的叙述，错误的一项是（　　）A．海带用根固着在海底岩石上生活B．海带呈褐色，但能进行光合作用C．海带在海水中生长D．海带食用的部分是其宽大、扁平的叶状体16．下列不属于降低蒸腾作用的是（　　）A．阴天或傍晚移栽植物B．去掉部分枝叶移栽植物C．对移栽之后的植物进行遮阴D．夏天经常给植物浇水17．为提高温室作物的产量，下列措施中正确的是（　　）A．白天适当降低温度，使光合作用减弱B．夜间适当提高温度，使光合作用增强C．安装二氧化碳发生装置，提高产量D．安装氧气发生装置，提高产量二、解答题（共32分）18．植物果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计并进行了以下实验。 （1）取一个新鲜的番茄果实，用水洗净晾干后用牙签划破果皮；（2）将番茄果实放入塑料袋中，扎紧袋口；（3）将这个塑料袋放在温暖的环境中；（4）一个星期后将番茄从塑料袋中取出，观察发现番茄开始腐烂。该同学根据实验现象得出结论：果皮对果实内部的结构有保护作用。①该同学探究的问题是：　　？②该实验中变量是　　。③构成果皮的组织是　　。④该同学所设计的实验方案中，不合理的地方是　　。请你帮助他修改完善：　　。19．据图分析回答下列问题：（1）一块骨骼肌由两部分组成，两端较细的呈乳白色的部分是肌腱，中间较粗的部分是　　。（2）A和B分别表示两种骨骼肌，A的名称是　　。图（一）是　　动作，处于该动作时A处于　　状态；处于图（二）动作时A处于　　状态。（3）人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的兴奋而收缩，再牵引　　绕着　　活动。运动还要消耗能量，能量来自于　　内有机物的氧化分解。20．小明同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，发现一些问题，请帮他解决。（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是　　。（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目是设置　　实验。这样设置后，该实验的变量是：　　。（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在　　下几个小时。（4）剪下“一半遮光一半光照”处理的那张叶片，用酒精脱去叶片中的　　。（5）脱色后的叶片放入　　中漂洗，取出，放入培养皿中。向叶片滴加　　，是为了检验叶片中是否含有　　。（选填“淀粉”或“无机盐”）这时可以看到，叶片遮光部分　　（填变蓝紫色或不变蓝紫色），没有遮光的部分　　（填变蓝紫色或不变蓝紫色）。（6）这个实验说明：绿叶制造有机物的外界条件是　　；绿叶制造的有机物主要是　　。21．观察是研究生物学常用的方法。如图是某同学观察的五种生物（用字母A～E表示），生物特征（用序号①～⑤表示），请将相应植物类群的代表植物（用字母表示）和生物特征（用序号表示）填写在对应的横线上： ①具有真正的根、茎、叶，开始分化出输导组织②最高等的植物类群，种子外有果皮包被③无根、茎、叶的分化④有茎、叶的分化，没有真正的根⑤种子繁殖，种子外面无果皮包被藻类植物　　，苔藓植物　　，蕨类植物　　，裸子植物　　，被子植物　　。参考答案：一、1.A2.A3.B4.B5.D6.B7.C8.C9.A10.D11.C12.D13.D14.B15.A16.D17.C二、18.①果皮对果实内部有保护作用吗；②果皮的完整性；③保护组织；④没有设置对照实验；取一个果皮完整的番茄，用水冲洗干净后，封入塑料袋，与装有被划破果皮的番茄的塑料袋同时放入恒温箱中。19.（1）肌腹（2）肱二头肌；屈肘；收缩；舒张（3）骨；关节；肌细胞20.（1）让叶片内原有的淀粉运走耗尽（2）对照；有无光照（3）阳光（4）叶绿素 （5）清水；碘液；淀粉；不变蓝紫色；变蓝紫色（6）光；淀粉21.D③；E④；A①；B⑤；C②