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历史(心得)之初中历史教学中的插图运用

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历史论文之初中历史教学中的插图运用 <br />        例如,介绍红军长征的情况,课本上有《红军长征示意图》,教师可以通过多媒体课件设计动态的长征路线,让学生自己去“重返长征路”,找到中央红军经过的省份,越过的山脉、江河,真正体会红军经历万水千山,行程二万五千里,是人类历史上前所未有的长征。又如,讲述战国七雄时,七国所处的地理位置需要记忆,教师可把课文中的《战国形势图》,以动画方式演示出来,引导学生总结出歌谣“齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间”。然后教师可以隐去地图上的七国,再把七国的国名置于地图下方,让学生上讲台,亲手把各国的国名拖到地图上的对应位置,如果匹配正确,国名将留在地图上,电脑发出掌声音乐作为鼓励;如匹配错误,国名将会自动弹回地图下方。这样一来,学生的参与意识便被充分的调动起来了。以上只是我个人对历史插图教学研究的一些体会,其实教材中的插图内涵丰富,还需要大家在教学实践中不断钻研挖掘、合理运用,以不断提高历史教学的质量。     <br />

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发布时间:2023-01-16 13:25:50 页数:1
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文章作者:U-67198

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