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教师停课不停学之感悟

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教师停课不停学之感悟 <br />由于疫情,学校停课,影响了教学进度和上课秩序。在这个特殊的学期里,“人工智能+教育”的强力辅助让突如其来的“停课不停学”有了新的选择,学生以这种特殊的形式继续上课,也让父母们能安心忙碌在各自的工作岗位上。虽然在一开始,需要接受各种培训,熟悉教学需要的软件操作和如何应用教学软件提高教学,让我们内心还是比较抵触的。但是这是促进老师走出舒适圈,适应发展,多方面的提高自己。为了能上好线上课,需要线上和线下工作配合好,作为一名中学老师,积极响应停课不停学的工作。 <br /> 利用互联网思维,通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系,提出学习建议,建设网络课堂,合理调整教学方式,在空中课堂安排学习内容。 <br /> (一)积极线下备课,配合空中课堂老师的教学内容,确保线上辅导质量 <br />线上辅导前,根据上海线上教学计划,备写详实的教案,制作20分钟课件,设计科学合理的作业等,保证了教学质量。这样在线辅导,确保实效。 <br /> (二)辅导方式多样,学生学习更加灵活 <br /> 除了线上空中课堂的录播课,钉钉20分钟的线上答疑。利用剩余的10-20分钟,分析前一天的作业大致情况和问题。针对课堂的重要知识点,再梳理一遍,并设计题目巩固。线上教学结束后,由于时间原因,不能把作业讲透,我一般会上传录播课,学生线上课堂没弄懂的地方,可以通过录像和平台提供的回访功能进行再次收看、反复学习,且不受时间限制,最后最大化的掌握课程的重难点。对参与线上辅导时间不对的学生,我会通过打电话、发微信等了解情况。 <br /> (三)及时批改作业,确保掌握学生的学习情况 <br /> 作业,是对知识的现固与训练。作业的好坏在一定程度上反映了学生对所学知识的现 <br />固与掌握的程度。它对教师对所教知识的信息反馈,对教师今后的教学有一定的指导意 <br />义。所以,及时批改作业,就是在跟进学生的学习状态。所以需要及时反馈学生的作业情况并讲解学生的错题,使学生们在错误中学习,巩固所学知识点。 <br />存在问题。 <br />1.部分学生自律性较差,个别同学不能坚持听完空中课堂的教学内容和答疑内容,线上学习效果不好 <br />2.因网络问题,有时会出现直播卡顿、黑屏、教师音频传输故障等情况,影响了辅导效果 <br />3.线上辅导的形式限制了师生互动、生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态、学 <br />习效果和细节,无法及时了解学生,难以做到关注每一位学生。 <br />4.作业没有家长监管,学生放飞自己,并没有按时保质保量的上交作业,甚至抄写答案。 <br /> 现在我们仍然需要继续线上上课,为了能达到教学目标,让学生把知识尽可能的学扎实,就不得不和家长配合好,督促学生的线上听课和线下作业的完成。并且要从经验中学习,思考采用什么方法,使学生能以更有效率的方法学习。 <br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 13:25:29 页数:3
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文章作者:U-46566

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