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6.2第1课时抛图钉试验课件(北师大版七下数学)
6.2第1课时抛图钉试验课件(北师大版七下数学)
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2频率的稳定性第六章概率初步第1课时抛图钉试验 学习目标1.通过试验让学生理解当试验次数较大时,实验的频率具有稳定性,并据此能初步估计出某一事件发生的可能性大小.(重点)2.大量重复试验得到频率的稳定值的分析.(难点)3.在活动中进一步发展学生合作交流的意识与能力,发展学生的辩证思维能力. 导入新课小明和小丽在玩抛图钉游戏.情境导入抛掷一枚图钉,落地后会出现两种情况:钉尖朝上,钉尖朝下.你认为钉尖朝上和钉尖朝下的可能性一样大吗? 直觉告诉我任意掷一枚图钉,钉尖朝上和钉尖朝下的可能性是不相同的.我的直觉跟你一样,但我不知道对不对.不妨让我们用试验来验证吧! 讲授新课频率的稳定性(1)两人一组做20次掷图钉游戏,并将数据记录在下表中:做一做试验总次数钉尖朝上次数钉尖朝下次数钉尖朝上频率(钉尖朝上次数/试验总次数)钉尖朝下频率(钉尖朝下次数/试验总次数) 频率:在n次重复试验中,事件A发生了m次,则比值称为事件A发生的频率.(2)累计全班同学的实验2结果,并将试验数据汇总填入下表:试验总次数n204080120160200240280320360400钉尖朝上次数m钉尖朝上频率 2040801202002401603202800.24003601.00.60.80.4钉尖朝上的频率试验总次数(3)根据上表完成下面的折线统计图: 2040801202002401603202800.24003601.00.60.80.4钉尖朝上的频率试验总次数(4)小明共做了400次掷图钉游戏,并记录了游戏的结果绘制了下面的折线统计图,观察钉尖朝上的频率的变化有什么规律? 在试验次数很大时,钉尖朝上的频率都会在一个常数附近摆动,即钉尖朝上的频率具有稳定性.结论: 议一议(1)通过上面的试验,你认为钉尖朝上和钉尖朝下的可能性一样大吗?你是怎样想的?(2)小明和小丽一起做了1000次掷图钉的试验,其中有640次钉尖朝上.据此,他们认为钉尖朝上的可能性比钉尖朝下的可能性大.你同意他们的说法吗? 例1在一个不透明的布袋中装有红色、白色玻璃球共60个,除颜色外其他完全相同.小明通过多次摸球试验后发现,其中摸到红色球的频率稳定在25%左右,则口袋中红色球可能有()典例精析A.5个B.10个C.15个D.45个C 例2为了看图钉落地后钉尖着地的频率有多大,小明做了大量重复试验,发现钉尖着地的次数是实验总次数的40%,下列说法错误的是()A.钉尖着地的频率是0.4B.随着试验次数的增加,钉尖着地的频率稳定在0.4附近C.钉尖着地的概率约为0.4D.前20次试验结束后,钉尖着地的次数一定是8次D 人们在长期的实践中发现,在随机试验中,由于众多微小的偶然因素的影响,每次测得的结果虽不尽相同,但大量重复试验所得结果却能反应客观规律.频率的稳定性是由瑞士数学家雅布·伯努利(1654-1705)最早阐明的,他还提出了由频率可以估计事件发生的可能性大小.数学史实 练一练某射击运动员在同一条件下进行射击,结果如下表:射击总次数n1020501002005001000击中靶心的次数m9164188168429861击中靶心的频率m/n(1)完成上表;(2)根据上表画出该运动员击中靶心的频率的折线统计图;(3)观察画出的折线统计图,击中靶心的频率变化有什么规律? 当堂练习1.一水塘里有鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼共1000尾,一渔民通过多次捕获实验后发现:鲤鱼、鲫鱼出现的频率是31%和42%,则这个水塘里有鲤鱼尾,鲢鱼尾.310270 2.养鱼专业户为了估计他承包的鱼塘里有多少条鱼(假设这个塘里养的是同一种鱼),先捕上100条做上标记,然后放回塘里,过了一段时间,待带标记的鱼完全和塘里的鱼混合后,再捕上100条,发现其中带标记的鱼有10条,鱼塘里大约有鱼多少条?解:设鱼塘里有鱼x条,根据题意可得解得x=1000.答:鱼塘里有鱼1000条. 3.某厂打算生产一种中学生使用的笔袋,但无法确定各种颜色的产量,于是该文具厂就笔袋的颜色随机调查了5000名中学生,并在调查到1000名、2000名、3000名、4000名、5000名时分别计算了各种颜色的频率,绘制折线图如下: (1)随着调查次数的增加,红色的频率如何变化?随着调查次数的增加,红色的频率基本稳定在40%左右. (3)若你是该厂的负责人,你将如何安排生产各种颜色的产量?红、黄、蓝、绿及其它颜色的生产比例大约为4:2:1:2:1.(2)你能估计调查到10000名同学时,红色的频率是多少吗?估计调查到10000名同学时,红色的频率大约仍是40%左右. 4.某林业部门要考查某种幼树在一定条件下的移植成活率,应采用什么具体做法?在同样条件下,大量地对这种幼树进行移植并统计成活情况,计算成活的频率.如果随着移植棵数的越来越大,频率越来越稳定于某个常数,那么这个常数就可以被当作成活率的近似值. (1)下表是统计试验中的部分数据,请补充完整:移植总数成活数成活的频率10850472702350.870400369750662150013350.890350032030.915700063359000807314000126280.902 (2)由下表可以发现,幼树移植成活的频率在____左右摆动,并且随着移植棵数越来越大,这种规律愈加明显.0.9 (3)林业部门种植了该幼树1000棵,估计能成活_______棵.(4)我们学校需种植这样的树苗500棵来绿化校园,则至少向林业部门购买约_______棵.900556 数学理解抛一个如图所示的瓶盖,盖口向上或盖口向下的可能性是否一样大?怎样才能验证自己结论的正确性? 课堂小结在试验次数很大时,钉尖朝上的频率都会在一个常数附近摆动,即钉尖朝上的频率具有稳定性.频率:在n次重复试验中,事件A发生了m次,则比值称为事件A发生的频率.
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初中 - 数学
发布时间:2022-04-29 17:00:10
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文章作者:随遇而安
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