小学科学湘科版五年级上册第一单元第3课《保护我们的脑》课件（2021新版）

保护我们的脑五年级科学,谁在指挥身体做出反应呢？,眼疾手快要求：一位同学竖直拿尺子，另一位同学的手与尺子零刻度线齐平，拿尺子的同学突然松手使尺子掉下来，另一位同学尽可能快的抓住尺子，记录抓到尺子的位置。,,记录数据抓尺要求抓住尺子时，尺子落下的距离（厘米）第一次第二次第三次第四次专心抓尺,谁在指挥身体做出反应呢？想象从眼睛看到尺子下落到用手抓尺子的过程中，脑是怎样工作的？,尺子自由下落时，大约0.1秒时下落了5厘米；0.2秒时下落了20厘米。,记录数据抓尺要求抓住尺子时，尺子落下的距离（厘米）第一次第二次第三次第四次专心抓尺10152018,0.2秒有多长？,边背诵诗歌边做抓尺子实验，脑的反应速度与专心抓尺子相比，会一样吗？记录数据抓尺要求抓住尺子时，尺子落下的距离（厘米）第一次第二次第三次第四次专心抓尺10152018边背诗歌边抓尺,记录数据抓尺要求抓住尺子时，尺子落下的距离（厘米）第一次第二次第三次第四次专心抓尺10152018边背诗歌边抓尺40394537,一心二用干扰脑的反应速度,脑除了指挥人体对刺激做出反应之外还有哪些功能？,,,,我们的眼睛出问题了吗？,眼睛就像一个照相机，它如实记录刺激，把刺激信息传给脑，是脑的认知判断出现了问题，于是就有了视错觉。,,,,遮住一只眼睛，为什么明明感觉筷子对准瓶口了，可是却不容易将筷子插入瓶子中呢？,脑要把双眼传来的信息进行分析和综合，才能形成立体的视觉。形成立体的视觉后，才能确保将筷子插入瓶中。,脑具有认识判断功能。脑还具有哪些功能？,案例一1848年，美国的铁路工人盖奇在修建铁路时发生了意外，他的脑前部受到了严重的损伤。幸运的是，经过抢救他活了下来。但是，他从此却像变了一个人。原来的盖奇有礼貌、有责任心、很友善，后来的他无法控制地变得粗鲁无礼、凶狠好斗。,脑具有控制情绪功能。,案例二英国一位音乐家得了脑炎病后，发现自己不记得妻子的名字了，出门也找不到家。医生检查后，发现他的大脑中与记忆有关的结构受到了损伤，导致他永远活在当下，新信息只能保留7—30秒。,脑具有记忆功能。,脑的功能认识判断控制情绪记忆协调意识语言……,第一张人脑解剖图是比利时医生维萨里根据人体的真实结构绘制的。1543年，他发表著作《人体的结构》，对脑的结构进行了描述。,人脑有三个主要结构大脑小脑脑干,大脑可以指挥我们的身体，小脑可以帮助我们保持身体平衡，脑干控制呼吸和心跳。大脑小脑脑干,脑结构中的任何一个部分受到了伤害，都会对我们的健康产生严重的影响，甚至威胁到我们的生命安全。大脑小脑脑干,我们要保护脑,大脑在头部的位置触摸头部，说一说颅骨有什么作用？颅骨,课间仍在学习,剧烈运动时戴头盔,深夜还在上网,2017年12月，我国发布了《义务教育学校管理标准》。规定“家校配合保证每天小学生10小时的睡眠时间”。,睡眠时间（小时/天)星期一二三四五六日睡眠时间,周六的作息计划7：30起床8：00—8：30吃早餐9：00—10：00写作业10：20—11：20户外运动11：40—12：30午餐13：00—14：00午睡14：20—15：20画画15：30—17：30户外运动18：00—18：40晚餐19：00—20：00看电视21：00休息、睡觉睡眠时间?各种活动安排？11.5小时。交替进行，每项活动持续时间不长。,天气冷暖衣服换，喜怒哀乐情绪转；搜集信息作加工，智慧头脑来判断。人类活动千千万，协调指挥不慌乱。,做好《谁沉谁浮》学习准备