班主任（心得）之浅谈小学生的感恩教育

班主任论文之浅谈小学生的感恩教育 <br />　　学会&ldquo;感恩&rdquo;，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的&ldquo;小皇帝&rdquo;、&ldquo;小公主&rdquo;。家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么，真是&ldquo;含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。&rdquo;久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人了。　有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩，父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩&hellip;&hellip;从家庭学校开始，学会尊重他人。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。所以，学校把感恩教育作为德育的重点内容，并采取行之有效的举措。 <br />　　一、在班级营造感恩的氛围 <br />　　在一次班会课上，我在班级中作了一个调查：假如今天是我们生命中的最后一天，你会做哪些事情？台下气氛及其活跃：有的就说，我们要好好地吃一顿，有的说要好好地玩，还有的说什么都不做&hellip;&hellip;答案五花八门。这时候我给他们讲以前看到过的一篇报导：一位母亲陪同儿子参加高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲一直没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后还一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说 &ldquo;高考结束了&rdquo;。话还没说完，母亲便坐立起来，大声地说&ldquo;我得赶紧问问我儿子考得怎么样？！&rdquo;在这个生死关头，母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么伟大的母爱啊，她永远把儿子放在了第一位，因为关心儿子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。接着又说了一个反面案例：一个家庭贫困的大学生，在读书期间，因为父母双亡，面临辍学的境地。在得知此事后，村里的一位孤寡老人无私地资助其读完了四年大学。然而，这个学生大学毕业后，从未回村子里看望过自己的恩人，甚至连一张贺年卡片都未曾寄过。 <br />　　两个案例读完后，我布置给学生两个思考的作业：一、哪些事值得我们感恩？ 二、怎样用一颗感恩的心来感谢养育自己的父母？课堂上，学生们踊跃发言。其中最不懂事同学的话引起了全班同学的热烈鼓掌，他们各抒己见，都表示要以实际行动来回报父母对自己的养育之恩。是啊，向别人表达真诚的谢意，是尊敬与礼貌最高的表达方式，也是建立与维系人际关系的最佳方法。通过谈话，教育学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报，始终将他人的恩惠铭记在心，不要只图索取和享受。 <br />　　二、开展感恩教育的活动 <br />　　（一）感谢父母养育我 <br />　　1、布置爱心家庭作业。 <br />　　（a）送父母一句温馨的祝福； <br />　　（b）给父母讲一个开心的故事； <br />　　（c）给父母打一次电话，送去一声问候； <br />　　（d）给父母捶捶背、搓搓手（握握手）； <br />　　（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 <br />　　2、开展征文活动：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》 <br />　　3、举行主题队会：&ldquo;算算亲情账，感知父母恩&rdquo; <br />　　4、说说感恩故事。通过故事会的形式，在班级中宣扬&ldquo;感恩&rdquo;，让学生从故事中去感知身边的亲人、老师、朋友、陌生人的关爱，由心底发出感慨，由心灵深处产生共鸣，舍弃以自我为中心，试着从他人的角度看待生活的艰辛，体味人生的冷暖，感受浓浓的亲情。 <br />　　（二）感激老师的培育之恩 <br />　　要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。&ldquo;感谢老师教育我&rdquo;活动举例 <br />　　a、演讲：《人生路上的领路人--感谢您，老师》 <br />　　b、征文：《给老师的一封信》、《母校-我成长的摇篮》 <br />　　c、小报比赛：《我爱我师》 <br />　　（三）感激和他人同学的帮助之恩 <br />　　要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过...