2020幼儿园健康活动教案-《预防新冠病毒怎么做》

2020幼儿园健康活动教案-《预防新冠病毒怎么做》 <br /> <br /> <br />【活动目标】 <br /> <br />1. 能大胆表达自己的想法， 根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 <br /> <br />2. 了解有关传染病的传播途径和预防的知识。 <br /> <br />3. 懂得注意个人卫生和饮食卫生， 增强预防疾病的意识。 <br /> <br />【活动准备】 <br /> <br />有关传染病的资料及图片； 电视台少儿频道预防新冠病毒肺炎的宣传广告片； 每人一叠小纸片（用于记录） 、 画纸、彩色笔、 剪刀、 糨糊等； 班级内幼儿有患感冒、 水痘， 看病、 吃药的经历，对患病有初步的认知。 <br /> <br />【活动过程】 <br /> <br />1. 师幼谈话 <br /> <br />请幼儿选择舒适的方式坐好， 结合经验说一说自己对“生病” 的看法。 <br /> <br />师： 你生过病吗？生了什么病？ 为什么会生病？ 谁能把自己生病的感受告诉大家？ <br /> <br />请几位小朋友向大家讲一讲自己患病的经历和感受， 以及治疗过程等。 <br /> <br />（如去医院看病、 请医生诊治， 要定时服药，多休息， 多喝水， 痊愈后才回幼儿园上课等）向幼儿介绍什么是传染病， 及哪些属于流行性传染病。 （如麻疹、 流感、 腮腺炎、 水痘、 手足口病等） 重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。 <br /> <br />2. 寻找容易引起疾病的不良习惯 <br /> <br />(1) 布置任务，鼓励幼儿积极探索 <br /> <br />师： 小朋友们能把自己的感受说出来， 真棒！ 那么在日 常生活中， 都有哪些不良习惯会引起生病？ 小朋友试试看， 把原因找出来， 再把找到的结果用你喜欢的方式记录下来。 <br /> <br />(2) 互动交流 <br /> <br />引导幼儿在日 常生活中寻找容易引起疾病的原因。 <br /> <br />引导幼儿在小朋友身上寻找容易引起疾病的原因。 <br /> <br />给幼儿充分自由的交流空间， 教师在活动中进行观察记录， 为遇到困难的幼儿提供引导。 <br /> <br />分析： 孩子在讨论中遇到难表征的事物，可引导孩子以绘画的方式记录下来， 或是引导孩子模仿。 <br /> <br />对孩子们寻找到的“容易引起生病的原因” 进行讨论和交流， 然后汇总统计在一张大表格上。 <br /> <br /> <br /> <br />分析： 在绘图、 记录和统计中， 师幼合作将总图绘制好， 然后让孩子分组协商， 找出代言人来发言并将结果记录下来。 <br /> <br />3. 怎样保护好自己的身体 <br /> <br />师生交流讨论：生病时很难受， 那么，应该怎样保护好自己的身体呢？观看电视台少儿频道预防新冠病毒肺炎的宣传广告片片断， 引导幼儿了解新冠病毒的传播途径及怎样预防流感。 <br /> <br />幼儿畅谈后师幼共同小结。 （预防接种，多喝开水， 多吃蔬菜水果， 不挑食， 保证足够的运动和休息， 天气转变及时增减衣服， 疾病流行期间少到公共场所， 开窗通风，勤洗手， 勤剪指甲， 不咬手指头， 保持良好的个人卫生） <br /> <br />4. 制作宣传画报 <br /> <br />师： 小朋友想一想， 我们可以用什么办法提醒别人要注意保护好自己的身体， 不让自己生病呢？ 今天老师准备了一些材料（各种纸、 彩色笔、 剪刀等） ， 小朋友试试把我们讨论的预防疾病的方法画出来， 并用简单的文字写出图画内容， 制成宣传画报。 <br /> <br />幼儿操作， 教师鼓励幼儿跟同伴合作制作宣传画报。 <br /> <br />分析： 孩子们有了初步的防病常识后， 还希望为他人做些事情。启发幼儿讨论哪些因素最容易引起疾病， 怎样做才能更好地保护身体， 为宣传画报的制作提供了材料。 <br /> <br />【活动评价】 <br /> <br />活动的设计符合大班幼儿的年龄特点。 活动为孩子创设了轻松的氛围，孩子们积极参与， 乐于表达。 教学策略运用得当， 活动层层递进， 每个环节紧密相连。 通过师生探讨、 同伴交流， 提高了幼儿的生活自理能力和自我保护意识。 幼儿的生活经验变得更丰富， 知道在日 后的生活和学习中怎么保护自己， 并提醒身边的人注意预防传染病。 <br /> <br /> <br />