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2020教师消防安全培训心得范例

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2020教师消防安全培训心得范例 <br /> <br />教师消防安全培训心得(一) <br /> <br />我校开展了安全消防知识的培训,消防培训师以图文与讲解相结合的方式生动讲叙了多种情况下的火灾现场及其灭火方法等,使我们全体教师不但掌握了消防安全工作的基本理论知识,还给我们的日常习惯带来了一点提醒。 <br /> <br />火灾的危害,在日常工作中往往被人们忽视,总是存在侥幸心理,往往要等到发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒。&ldquo;隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。&rdquo;这十八个字是江泽民同志十多年前提出的,至今仍是消防工作的主旨所在。而要不使火灾造成危害,做好预防工作是最重要的,&ldquo;预防为主,防消结合&rdquo;才是消防工作的主要方针。消除火灾隐患、提高防火意识,不作口头文章,以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。 <br /> <br />校园是一块孩子的乐园,人员密集,一旦发生火灾,经济损失和名誉损失将非常的严重,消防工作容不得半点疏忽。日常工作中,我们发现大部分员工的防火意识比较薄弱。不论哪位教师,都应对各自岗位和校园各处可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相关设施有充分的了解,都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训。 <br /> <br />通过这次培训我们掌握了:有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。除了定期的培训之外,还要经常组织进行防火检查,发现火灾隐患,并组织学生参加各种防火演练,要记录在案并及时研究整改。 <br /> <br />消防安全工作要做到,不为隐患留空隙。千里之堤,毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼,但应该从小处做起。细节不轻易引人注重,如老化的绝缘材料、放错了位置的设备,随手乱扔得烟头等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的不注意、不小心引起的,这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器,使得小火酿成大祸。 <br /> <br />消防工作是一项复杂的系统工程,它广泛涉及到社会的各个领域,与社会进步,经济发展和人民群众生活紧密相关,一旦发生火灾,不仅造成财产的损失,而且易造成人员伤亡,影响社会的安定,因此,做好消防工作,是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。在以后的工作生活中,我们要把学到的消防知识充分运用到工作生活中去,更加努力的提高消防知识水平,为保证别人生命的安全贡献自己一份力量。 <br /> <br />教师消防安全培训心得(二) <br /> <br />通过为期两天的消防培训,让我对消防法规和消防知识有了更深的了解。掌握了一些消防安全工作的理论知识和一定的实操技能。虽然由于消防培训时间短,学的知识很表面,但它很实用。如:建筑防火,消防安全检查、火灾的处理、相应的消防法律法规等一些重要性的消防知识。我深刻体会到,消防培训是幼儿园的重中之重。通过此次培训,我觉得一所学校要想做好消防安全,应从以下五点做起: <br /> <br />一、领导要重视 <br /> <br />这是幼儿园消防安全工作得以顺利开展的首要保证。各部门的负责人作为消防安全工作的第一责任人,要加大对安全工作的管理力度,定期组织安全检查,查处隐患限期整改反馈,切实地把消防安全工作与日常工作相结合,确保各项工作能顺利进行。 <br /> <br />二、消防器材配备要到位 <br /> <br />这是消防安全工作得以顺利开展的硬件保障。配备足够数量的消防器材,定期对消防设备进行检查和保养,并做好记录。对到期的器材及时更换,以备发生事故时能及时启动。 <br /> <br />三、加强师生消防安全知识培训,提高防范意识 <br /> <br />这是消防安全工作得以顺利开展的第一前提。通过定期的消防演练让幼儿熟悉逃生路线;对教职工及家长宣传有关消防法规、火灾危险性和防火措施、各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等,宣传教育面要达到100%,提高师生及家长的消防安全意识及在事故发生时的施救、自救能力。 <br /> <br />四,消防四个能力和四懂四会 <br /> <br />1、检查和消除火灾隐患能力。 <br /> <br />2、扑救初期火灾能力 <br /> <br />3、组织引导人员疏散逃生能力。 <br /> <br />4、消防安全知识宣传教育培训能力。 <br /> <br />四懂:懂得火灾的危险性,懂得本单位火灾的措施,懂得扑救火灾的方法,懂得自救逃生的方法。 <br /> <br />四会:会使用消防器材,会报火警,会扑救初...

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发布时间:2023-01-16 13:18:15 页数:4
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文章作者:U-62522

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