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人教部编版六年级语文上册《只有一个地球》教学课件优秀公开课课件 (44)

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只有一个地球,谜语谜底:地球,有关地球的数据1、最大周长:约40075.13千米2、总面积:约5.1亿平方千米3、陆地面积:约1.49亿平方千米4、海洋面积:约3.61亿平方千米5、体积:约10830亿立方千米资料卡,自学步骤方法:精细再初读读读读表明知学感中结字情心构词4、3、2、1、,一、初读全文,学习字词1、生字ɡuǒkānɡKǎi裹(裹着)慷(慷慨)慨(慷慨)Xiédǔ胁(威胁)睹(目睹)miǎo渺(渺小),2、生词晶莹:光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。资源:生产资料或生活资料的天然来源。矿物:地壳中存在的自然化合物和少数自然元素,具有相对稳固的化学成分和性质。恩赐:原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。滥用:胡乱或过度地使用。文中胡乱或过度地使用化学药品。威胁:用威力逼迫、恫吓,使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难,会对人类的生存造成极大的危害,甚至最终使人类无法生存下去。,二、再读课文,梳理内容,为什么说“只有一个地球”她的样子非常——(美丽而壮观),但同宇宙相比又显得非常——(渺小)。她所蕴含的资源又非常——(有限),如果她被破坏,人类根本——(无法移居)到别的星球。正是基于这些认识,文章向人类发出呼吁——(只有一个地球)。,《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。,三、板块研读,深究题意1、感悟地球的渺小①地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。理解:这是作者对地球的赞美,突出了地球的可爱与美丽,体现了作者对地球的热爱之情。将地球比作“母亲”“摇篮”,说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐述了地球与人类及万物生存的密切联系。,②同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。理解:“渺小”是微不足道的意思,这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一叶扁舟般微小,由此可见,人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球。,2、感悟自然资源的有限人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源、本来是可以不断再生,长期的给人类作贡献的。理解:“本来”是“原先、先前”的意思,他准确的点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。,3、感悟无法移居的事实科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。理解:这句话引用了科学家的研究成果,“40万亿千米”直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明文的严谨性。同时,“至少”是“最少”的意思,又进一步说明了距离的遥远,从而简洁有力的证实:目前还找不到第二个适合人类居住的星球。,不要再来伤害我希望,这一切成为一个越走越远的背影……,无节制的开采希望,这一切成为一个越走越远的背影……,大肆捕杀血流成河希望,这一切成为一个越走越远的背影……,希望,这一切成为一个越走越远的背影……这是我们的大气资源,最终人类会自我毁灭希望这只是张照片!,我受不了了,面对的地球,我们,我们。,相信每一个同学了解到这些,心情都是沉重的。这是,你一定有话对地球母亲说,对人类说,或者对自己说吧!请把你的话写到留言板上。,留言板,谢谢观看ThankYou

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-05 02:23:28 页数:23
价格:¥3 大小:6.15 MB
文章作者:187****4608

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