学生对脱贫攻坚的感想

学生对脱贫攻坚的感想 <br> <br>   教师个人脱贫攻坚心得体会一 <br> 一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照&ldquo;一帮一、一对红&rdquo;的活动要求，与xxx，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。 <br> 一、学习课标，明确教学目标。 <br> 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。 <br> 二、扎实备课，理清教学思路。 <br> 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点: <br> 1、课前备课，做到&ldquo;有备而来&rdquo;。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。 <br> 2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣&ldquo;快乐堡&rdquo;，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 <br> 3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 <br> 三、认真上课，体现以人为本。 <br> 《英语课程标准》提出&ldquo;让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。&rdquo;这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点: <br> 1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。 <br> 2、图文结合，掌握新知。根据教材&ldquo;图文并茂&rdquo;的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 <br> 3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。 <br> 教师个人脱贫攻坚心得体会二 <br> &ldquo;教育扶贫&rdquo;是斩断贫困&ldquo;代际传递&rdquo;的重要方式，其根本在于&ldquo;精神扶贫&rdquo;。它不是简单的对扶助对象&ldquo;授之以鱼&rdquo;，更多的则是&ldquo;授之以渔&rdquo;，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高教育文化素养，变被动脱贫为主动致富。在这个过程中，教育的&ldquo;辅助&rdquo;作用大于了脱贫的&ldquo;扶助&rdquo;效果。 <br> 但实际工作中，一些人对&ldquo;教育扶贫&rdquo;的理解失之偏颇，将&ldquo;教育扶贫&rdquo;形式化、表面化。为了追求短期政绩，给自己脸上贴金，往往采取&ldquo;过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物&rdquo;的方式，让...