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人教七下英语Unit 8 Is there a post office near here Section A 第2课时(2a-3c)教案

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SectionA第2课时(2a~3c)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入展示图片,然后师生进行对话。(最后利用多媒体课件)T:Istherealibrarynearhere?S:Yes,thereis.T:Whereisit?S:It’sonGreenStreet.T:Yes,itisonGreenStreet,andit’sacrossfromthepayphone.Isthereahotelnearhere?S:Yes,thereis.T:Whereisit?S:It’sonCenterStreet.T:Yes,itisonCenterStreet,andit’sinfrontofthebank.4,环节说明:通过师生互动问答复习了上节课的内容,同时又引出了本节课要求掌握的介词短语。Step2完成教材2a—2c的任务1.大声朗读2a的句子并标出其中的介词短语识记。(3分钟)2.认真观察图片,将句子和图片匹配,小组订正答案,完成2a。(3分钟)3.识记方框中的表示方位的词或短语,然后认真听录音,完成选词填空,集体核对答案。学生识记句型,体会表示方位的介词或介词短语的用法,完成2b。(3分钟)4.根据43页1a图片上的建筑物位置,仿照2c形式来练习对话。两人一组,根据图片和提示,自编对话,注意交换角色。(5分钟)5.小结训练。(3分钟)用介词填空:(1)Thelibraryisacrossfromthebank.(2)Thebankisbetweenthesupermarketandthehospital.(3)Myhouseisonthatsmallstreet.(4)Therestaurantisnexttothepark.(5)Thereisabeautifulparkinfrontofthebank.环节说明:通过2a的学习让学生了解介词短语的用法,通过2b、2c的学习有助于提高学生的听力和口语能力。Step3完成教材2d的任务1.学生自读2d对话,然后结对练习对话,并请几组学生来表演该对话。(4分钟)2.创设情景。要求学生两人一组,根据实际情况,模仿2d进行对话练习。(4分钟)Step4完成GrammarFocus参考学案p.54的单元语法透析,引导学生归纳语法知识。Step5完成教材3a—3c的任务1.认真观察地图,根据地图上建筑的位置来回答问题,完成后集体核对答案,然后两人一组练习这个对话。(5分钟)2.根据3a地图上建筑的位置利用所学的介词或介词短语来写出三个句子。并以小组为单位对43页的地方进行问答。(5分钟)Step6问题探究Theytakeawalktheparkeveryday.A.acrossB.throughC.pastD.pass【解析】答案选B。across和through两个介词都有“穿过’’之意,用法不同。across和on有关,表示动作在某一物体的表面进行,表示“横穿/跨”through的含义与in有关,表示在某物体所在的空间内进行。本题有一定的空间概念,故用through。课堂资料包Step1重难点解析1.Thepayphoneisinfrontofthelibrary.付费电话在图书馆前面。(1)本句属于“主语+be+介词短语”的主系表结构,用来表明某地/某人的位置。可以和therebe句型转换,说明位置关系。例如:ThesupermarketisonZhongshanStreet.超市在中山大街上。=ThereisasupermarketonZhongshanStreet.中山大街上有一家超市。(2)infrontof表示“在的前面”,其对应词behind意为“在……的后面”。例如:Tomisinfrontofme.汤姆在我的前面。4,Thereisacarinfrontofthehouse.在房子前面有一辆小汽车。辨析:infrontof与inthefrontof2.Thepayphoneisbehindthelibrary.付费电话在图书馆后面。behind是介词,“在……的背后;在……的后面;向……的背后”,其后可接宾语。例如:Hecameoutfrombehindthedoor.他从门后出来。Thereisagardenbehindthehouse.屋后有个花园。3.excuseme.……劳驾。该句是问路的常用句型。用英语问路时直接说Isthere…?或Canyoutellme…?是不礼貌的。应当先说excuseme,意为“对不起;抱歉”。Excuseme.对不起。/请原谅。/打扰一下。这是英语中使用特别多的客套用语,还可以用于向对方提出请求、询问情况等场合,以向对方表示歉意或礼貌。它的意思可根据不同的情景理解为“劳驾”“请问”“请原谅”“对不起”等。具体用于以下几种情况:①向陌生人问路时。Excuseme.Whereisthebusstop?劳驾,请问公共汽车站在哪儿?②向别人询问情况时。Excuseme.AreyouMr.Owen?请问,您是欧先生吗?③客气地请求(允许)时。Excuseme.MayIaskyouaquestion?对不起,我可以问你一个问题吗?4.It’snottoofarfromhere.它离这儿不太远。farfrom意为“离远”相当于farawayfrom,通常不与具体数字连用,若出现具体数字,常用awayfrom。例如:Myhomeisnotfar(away)fromourschool.我的家离我们学校不远。Thestationistwokilometersawayfromhere.车站离这儿有两千米远。Step2小结训练1.Look!ThereisatalltreeBtherestaurantA.inthefrontofB.infrontofC.frontD.infront2.Tomsitsinfrontofme,soIsitBhim.A.afterB.behindC.nexttoD.around4,3.—B,isthereapostofficenearhere?—Idon'tknow.A.Excuseme;ExcusemeB.Excuseme;SorryC.Sorry;ExcusemeD.Sorry;Sorry4.IliveCschool,soImustgetupearlyeverymorning.A.nearB.farC.farfromD.neartoStep3家庭作业完成课后提升作业(学案p.5l)。教学反思本课时利用多媒体手段,采用师生互动模式导人新课,结合听、说、读训练,以及结对对话练习,提高学生的识图能力和口语表达能力。4

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所属: 初中 - 英语
发布时间:2022-04-15 16:38:56 页数:4
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文章作者:随遇而安

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