“安全达人校园挑战赛”活动工作体会

&ldquo;安全达人校园挑战赛&rdquo;活动工作体会 <br> 为提高高等院校师生国防观念和人民防空意识，营造青年群体参与人民防空建设的良好环境，**民防科普教育馆携手**新闻广播《安全进行时》节目从2014年开始，连续四年于每年的3月-5月举办&ldquo;安全达人校园挑战赛暨安全进高校&rdquo;活动，**交通大学、东华大学、**中医药大学、**商学院、**电力学院、**师范大学等多所沪上知名高校参赛。 <br> 通过开展&ldquo;校园安全宣讲会&rdquo;、&ldquo;安全技能培训课&rdquo;、&ldquo;安全达人决赛&rdquo;等活动，重点向大学生宣传民众防护和公共安全基本常识，引导老师和学生树立居安思危的忧患意识，从而为城市构筑防空防灾安全防线奠定青年后备力量，为建设文明、和谐、美好的城市环境积极贡献。活动在社会上获得较好的反响，得到沪上多家媒体的报道，入选全国优秀科普活动案例。在具体的实践工作中，教育馆积累了丰富的活动组织经验。现将体会总结如下： <br> （一）创新宣传教育工作思路，理论教育与实践活动相结合，与高校团委、保卫处等部门合作，有效整合科普场馆和学校安全课程衔接。 <br> 针对传统教育方式&ldquo;重理论，轻实践&rdquo;，高校学生的安全技能实际实践机会较少这一特点，我馆将民防互动展板、心肺复苏操作模型等&ldquo;移动的科普设施&rdquo;搬进了高校校园，给学生提供了一个学习实践安全技能的平台。学生可以通过与民防互动展板的&ldquo;零距离&rdquo;互动或者在民防馆科普老师的指导下学习逃生结的打法、灭火器的使用、三角巾包扎法及心肺复苏操作要领等自救互救技能。这样就真正达到了让学生了解、掌握自救互救技能的目的，收到了预期的科普效果。 <br> （二）创新宣传教育思想理念，校园内部和社会外部相结合，为高校师资提供安全技能培训，有效提升从事安全教育的教师科学素养。 <br> 安全教育过程中教师的主导作用至关重要。我馆设有专业的自救互救体验区，提供给市民学习、操作基本的自救互救技能，适合高校安全教育课程的教师走进科普馆，进行专业技能演练。待教师&ldquo;学有所成&rdquo;后，相信他们的教学内容更有利于带动学生的科学素养提高。我馆为**电力大学、**商学院等高校教师进行过心肺复苏术、三角巾包扎等技能培训，反响较好。 <br> （三）创新宣传教育方式方法，志愿服务与活动开展相结合，充分发挥志愿者能动性，有效拓宽民防科普进高校途径。 <br> 鼓励高校志愿者充分发挥积极性，参与策划、组织高校科普活动，探索更加符合同龄人喜好和需求的活动形式，从而架起一座更宽阔的科普教育传播进高校的桥梁。在&ldquo;校园安全宣讲&rdquo;环节中，交大医学院、**理工大学志愿者们就作为策划的主要力量，采用在篮球场设摊推广这一大学生易于接受的方式，设计了有趣的现场互动小游戏&ldquo;安全我知道&rdquo;、邀请同学现场录制安全贴士的&ldquo;安全我播报&rdquo;、&ldquo;求救信号连连看&rdquo;等形式新颖的环节。现场大学生参与非常踊跃，场面火爆，宣传效果远超预期。同时志愿者在活动中也展现自我、服务他人，得到了很大的锻炼。 <br> （四）创新宣传教育推广措施，线上互动与媒体传播相结合，联合媒体打造品牌项目，有效支撑民防科普进高校可持续开展。 <br> 媒体传播为科普活动的宣传扩大了受众面，也为活动的可持续开展提供了有力的支持。此次项目运用现代网络媒体手段，看看新闻网全程直播，通过&ldquo;线上留言刷弹幕、线下互动学技能&rdquo;的方式吸引更多年轻人的参与，对民防宣传教育的开展有着时代意义。由于活动内容几乎全程在**新闻广播播出，在一定程度上促进了高校&ldquo;积极备战&rdquo;，更加重视校园安全。例如，**商学院为备战挑战赛，学校保卫处前期经过海选报名、预赛选拔、专题培训、集中测试等环节，最终筛选出4位佼佼者代表学校参赛。而在这一两个月时间里，保卫处指定教师全程陪同学生们一起查找题目，操练技能，学校的重视程度可见一斑。随着活动知名度的上升，参赛高校数目呈扩张趋势，逐渐吸引到**市地震局宣传教育中心、**市公安局文保分局、**新闻综合频道《新闻摩天轮》、安在自媒体等共同协办。从目前趋势推断，&ldquo;安全达人挑战赛&rdquo;来年仍会继续举办，受众会更广泛。不得承认，从起初的一步步尝试到如今小有成效，联合媒体对于进一步提升民防宣传效应，增强...