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我心目中的好老师(教师篇)3篇
我心目中的好老师(教师篇)3篇
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我心目中的好老师(教师篇)3篇 <br> <br>(篇一) <br>“三心”式的好老师 <br> 俗话说:“一位好老师,胜似万卷书。”做大家心目的好老师,是我们这些教育工作者不懈追求的人生目标。社会对于好老师有N种定义,仁者见仁,智者见智;我心目中的好老师必须具有“三颗心”。 <br>一颗热爱学生的爱心 <br> 爱心是当老师的基础,更是成为一名好老师的最重要品质。有爱心的人才有亲情,才能表现出善良的一面,才能热爱自己这份事业。我们对学生的爱,不应是居高临下的“以己度人”,而应是发自肺腑的平等的爱。这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的。上课时面对学生的问候,我们不是礼节性地点点头,而是充满真诚感激之情深深地鞠躬;气温骤降,我们感到寒冷时,急切地提醒学生“多穿一件衣服,小心感冒。” <br> 苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。在他当校长的时候,校园里开出一朵最大的玫瑰花,全校学生都非常惊讶,每天都有许多学生来看。一天早晨,苏霍姆林斯基看到幼儿园一个4岁女孩在花园里摘下那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。一般人会谴责小女孩不爱护公物,而苏霍姆林斯基在知道孩子摘花是为了送给生病奶奶时,心颤动了。他觉得应该奖励孩子那份童心,那份孝心。他牵着小女孩,从花园里又摘下两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给奶奶的,感谢她养育了你这样好的孩子。”他用爱心呵护了孩子幼小的心灵,影响了孩子的一生,我们不应该学习吗? <br> 一颗认真工作的责任心 <br> “任何一种职业,一旦你全身心地扑在上面,入了门,都能够感到其中的价值,都会乐此不疲。”——魏书生。魏老师要求我们敬业爱岗,认真负责,点燃学生生命中理想和希望的火炬,让学生主动地、创造性地调动自身的一切能量和智慧,学会自我教育、自我学习、自我选择和自我发展,成为有利于社会发展的人。 <br>因为责任心我们必须为了一切学生,不落下一个学生,不论他是学困生还是小刺头;为了学生的一切,不论是学习成绩还是心理健康,我们都要时刻关注;一切为了学生:我们开展各项工作,为了一个共同的目标,就是让其进步,让其成才。 <br> 因为责任心我们必须执教严谨。对每一节课,都要仔细设计每一教学环节,力争用最优的教学方式、最经典的例子与学生交流,降低教学难度,激发学习兴趣,提高课堂效益。特级教师王崧舟为了上好《只有一个地球》,三易其稿备好课,名师尚且如此,我们可想而知。 <br>一颗积极进取的上进心 <br> 世界每天都在更新,科学技术、知识范畴都在日新月异,这要求教师永远都要既当先生,又当学生。我们应该以开放的心态放眼世界,纵揽古今;以宽广的心态,熔铸新知;以诚敬的心态,不断学习,追求进步。 <br>我渴望做一个有上进心的人。工作再忙,也要抽时间学习,因为站在一个更高的平台才能更好地培养好我的学生,“没有一池深水,怎能培育蛟龙”。 俗话说:“不想当将军的士兵不是好士兵。”我要说:“不想成为名师的老师不是好老师。”在不断学习、实践、创造的基础上,充分利用外部提供的机遇、条件、优势和资源,不断提高自己从事教育教学所需要的各种素质,完善自己的素质结构,进而不断取得教育教学成果,由小成到大成。我积极参加学科竞赛和骨干教师评选,积极撰写教学札记和教研论文,现已在各级各类教育刊物发表论文十几篇。要知道“不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香。”我坚持着,追寻着,憧憬着…… <br> 诚然,这三颗心是相辅相成的,不能机械分割的。因为爱心是师德修养的源泉,责任心是师德修养的体现,上进心是师德修养的内驱力。融为一体,并持之以恒,你一定会成为大家心目中的好老师。 <br>(篇二) <br>在课堂上只顾自己口若悬河,滔滔不绝,显示自己的学富五车,就是不给学生发言的机会的老师不是好老师。能循循善诱,让学生或说、或写、或思、或辩的老师是好老师。 <br>在课堂上庄严圣洁,表情严肃,让学生感觉紧张,提心吊胆,让课堂空气凝固,好似黑云压城的老师不是好老师;能够自然亲切,笑靥如花,让学生身心放松,让课堂充...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:09:42
页数:8
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文章作者:U-4869
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