枫桥经验学习心得体会六篇 (2)

枫桥经验学习心得体会六篇 <br> <br>枫桥经验学习心得体会六篇 <br> <br>【篇一】 <br>实践证明，新时代&ldquo;枫桥经验&rdquo;已不限于矛盾纠纷化解的经验，不限于政法综治领域的经验，而成为新时代践行党的群众路线、推进基层治理现代化的经验。我感到，15年来，在习近平同志坚持发展&ldquo;枫桥经验&rdquo;重要指示指引下，&ldquo;枫桥经验&rdquo;不断实践、不断创新、不断发展，由感性认识上升到理性认识，其核心内涵和时代价值已远远超出了&ldquo;经验&rdquo;二字，已经成为习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分，是习近平新时代基层治理思想的集中体现和实践运用。我们要以开展纪念毛泽东同志批示学习推广&ldquo;枫桥经验&rdquo;55周年暨习近平同志指示坚持发展&ldquo;枫桥经验&rdquo;15周年活动为契机，努力在&ldquo;变&rdquo;与&ldquo;不变&rdquo;的大逻辑中提炼出新时代&ldquo;枫桥经验&rdquo;的核心内涵，使其在新时代焕发新风采。新时代&ldquo;枫桥经验&rdquo;至少包含以下四个方面： <br>（一）坚持以人民为中心。这是新时代&ldquo;枫桥经验&rdquo;的根本落脚点。一切为了群众、一切依靠群众，是&ldquo;枫桥经验&rdquo;不变的初心，也是&ldquo;枫桥经验&rdquo;的核心和灵魂。随着我国社会主要矛盾的变化，当前基层群众对政法工作、社会治理、平安建设、法治建设的需求也发生了许多新的变化，他们盼望过上更高品质的生活，期待全方位、持久的平安，期盼更公平公正的法治环境，希望更好地实现人生价值。新时代&ldquo;枫桥经验&rdquo;启示我们，把以人民为中心的发展思想落实到具体工作中，就是要做到经常想一想群众最盼望什么，最关心什么，最怨恨什么。要坚持一切为了群众，自觉把以人民为中心作为看问题、想对策、抓落实的出发点和落脚点，让群众有更充分的获得感、幸福感、安全感。同时，这几年来，诸暨大量社会组织应运而生，广大人民群众自我管理、自我服务、自我提升的热情空前高涨。这进一步启示我们，要深刻懂得人民群众的实践往往走在我们认识前面的道理，坚持人民主体地位，尊重群众首创精神，自觉拜群众为师、向人民学习，最大限度调动群众参与社会治理的能动性、创造性，做到社会治理过程让群众参与、成效让群众评判、成果让群众共享。 <br>（二）坚持党建引领。这是新时代&ldquo;枫桥经验&rdquo;的根本保证。调研中，我感受到，凡是&ldquo;枫桥经验&rdquo;坚持和发展得好的地方，都是党建工作和社会治理融合得好的地方，是基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥得好的地方。基层党组织是我们党治国理政的神经末梢，是基层治理的&ldquo;领头雁&rdquo;。&ldquo;枫桥经验&rdquo;在新时代要创新发展，至关重要的一条，就是要坚持党建引领，使基层党组织建设与基层治理有机衔接、良性互动，通过政治领导、组织引领、能力引领、机制引领，以党的建设贯穿基层治理、保障基层治理、引领基层治理。要把村级党组织核心树起来，选优配强村&ldquo;两委&rdquo;班子，特别是村党支部书记这个&ldquo;带头人&rdquo;。要发挥党员干部在基层管理服务中的先锋模范作用，把党组织的服务管理触角，延伸到社会治理的每个末梢，实现党委领导下的政府治理和社会调节、居民自治良性互动。 <br>（三）推进自治、法治、德治相融合。这是新时代&ldquo;枫桥经验&rdquo;的根本方法。自治、法治、德治&ldquo;三治融合&rdquo;是浙江基层百姓的创造，也是创新发展&ldquo;枫桥经验&rdquo;的最新成果。诸暨&ldquo;三治融合&rdquo;实践带来的变化是巨大的。比如，坚持&ldquo;三上三下&rdquo;民主议决事制度，通过最广泛动员群众参与决策，从源头预防矛盾发生；制定村民行为约束&ldquo;负面清单&rdquo;和劝导式&ldquo;正面清单&rdquo;；设立村级法治大讲堂，引导群众依法维权，等等。我们要坚持以善治为目标，加大&ldquo;三治融合&rdquo;体系建设推广力度，创建一批&ldquo;三治融合&rdquo;示范村，完善城乡基层社会治理新模式，更好地激发群众内生动力。要强化自治的基础作用，健全以群众自治组织为主体、社会各方广泛参与的新型社区治理体系，促进民事民议、民事民办、民事民管。强化法治的保障作用，引导社会成员养成在法治轨道上主张权利、解决纷争的习惯，遵循法治思维、法治方式开展基层社会治理。强化德治的引领作用，充分发挥中华优秀传统文化优势，大力弘扬社会主义核心价值观，通过乡贤、道德榜样、村规民约、家训家风、生活礼俗的教化作用，引导人们行为，规范社会秩...