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中心小学在全县教学工作总结表彰会议上的交流发言

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中心小学在全县教学工作总结表彰会议上的交流发言近年来,x乡中心小学始终坚持以立德树人为根本任务、以质量提升为核心目标,以队伍建设为抓手,坚定不移地推行自主课堂教学改革,教学质量保持了稳中有升的大好势头。过去一学年,x乡小学教学质量在全县综合评估中荣获x等奖,实现了预期目标。1.领导高度重视,凝心聚力抓教学过去一学年,各级领导经常深入学校指导教学管理,开展教学教研活动,助推学校走向内涵发展之路。一是县教研室定期深入学校视导调研,诊断学情,聚焦问题,定向把脉,推动了学校教育教学可持续发展。教研室学科教研员定期深入学校开展“菜单”专题教研和教师培训活动,加强了教材教法深度研究,教师人人受益,切实发挥了育人导向作用,深化了校本活动内涵。二是中心学校一班人倍加关注日常教学工作,经常深入学校开展“四联四查”督导。一年来,参与指导各类教学教研活动20余次,正因为有中心学校作为坚强后盾,学校的教学工作才得于有序快速运转。三是校委会团结务实、重视教学,人人独当一面,勇挑重担,主动带课兼班主任,认真落实“四联四查”,主动组织和参加教研活动。干部带头巡课听课、查常规、带徒弟,时时处处以身示范,凝心聚力引领发展。一年来,校务干部参与学校联查活动平均达50余次。2.规范制度建设,精细过程抓管理为加强教学精细化管理,切实规范教师的教学行为,学校不断完善和修订教学管理制度,坚持用刚性制度约束人,用激励制度引导人,确保了教学工作可持续良性发展。n一是坚持教师聘用末位淘汰制度。根据全乡教师聘用和交流方案,在岗位设置与配备上实行了学校与教师双向选择,坚持每年末位淘汰教学质量位于倒数的1-2人到村小任教,择优引进业务能力强、教学质量高的教师充实学校管理团队中,激发了老师工作热情与活力。二是坚持教学教研积分制度。为增强教师积极参与学校校本教研活动的意识,扩大参与度,确保活动实效,根据校情拟定了《x乡中心小学教学教研积分制度》。从教研活动、集体备课、教学竞赛、考题分析、常规通报等方面进行量化考评。每月统计教师参加校本教研活动积分,评选前5名为优秀校本教研教师,在校刊中予以通报表扬。每学期统计月教研积分,评选优秀校本教研先进个人和先进学科组。同时,将教师的校本教研积分与年度考核结合起来,并作为综合评优的重要依据。三是持续加大教学奖惩力度。学校根据教学质量目标达成度设置奖金总额,在全县教学质量综合评估获得一、二、三等奖的分别给予x万、x万、x万奖励,充分调动了教师教学工作的积极性。3.优化队伍建设,突出质量抓改革一是加强队伍建设,促进教师不断成长。在中心学校的指导下,学校一贯重视青年教师的成长。一方面加大干部培养力度。因xxn地处偏远,交通不便,每年外调教师较多,其中校务干部占了一定的比例,导致干部队伍弱化。为了解决“青黄不接”的问题,学校每年对青年骨干教师定期考察,根据个人工作特长有针对性地培养任用,有效缓解了人员流动带来的压力。一方面加大青年教师培养力度。中心小学作为全乡小学基地学校,深感责任重大,发挥学校的主体作用、引领帮扶全乡小学青年教师快速成长是基础学校义不容辞的责任。过去一年,全乡有x名新聘教师与学校学科骨干教师师徒结对。经过三个月的强化指导,x名教师在全乡小学新聘教师课堂教学竞赛中全部达标,其中x名教师课堂教学达到优秀等次。充分体现了中心学校在青年教师培养方面的正确决策,同时也证明了中心小学在落实青年教师培养、发挥骨干教师示范引领中的务实态度。二是重视质量监测,发挥过程评价效应。质量监测是检验教学阶段成效的重要手段。严格质量监测过程管理,形成求真务实的考风,不断推进教学工作良性循环是学校一贯坚持的硬性态度。多年来,学校从组考、试卷评阅、成绩评估、考核兑现等方面严格执行规章制度。坚持质量分析只看结果、不讲情面,哪怕是学校领导也一视同仁,在教学反思会议上红红脸、出出汗,老师们心服口服,没有埋怨,只有加油好好干。三是抓好共同体建设,推进教学改革纵深发展。为认真抓好师生成长共同体建设,不断深化以小组合作学习为主要形式的课堂教学改革,学校坚持共同体建设常态化评比外,还重视每周主题班会活动。每班每周一节主题班会课是学校共同体建设评比的一项重要活动。根据各班周评比情况,以学生为主体,做到统一模式,定时、定人、定内容,学校每月对班会课进行一次量化评比,每学期按一定比例评选优秀班会课,并纳入班主任工作考核。近年来,x中心小学主题班会课先后两次在全乡推广学习。4.加强人文关爱,激发热情抓活动n学校的发展离不开全体教师的主动参与,更离不开体贴入微的人文关怀。时时处处关心教师的思想、生活和工作,突出教师专业发展,激发教师自我发展的动力,营造自我发展的空间,最大限度地张扬教师的从教激情,使教师不断获得职业成就感和幸福感。学校关注教师日常生活,积极开展有利教师身心健康、活泼向上的活动,如每学年分别举行一次青年教师联谊活动和趣味运动会,让未婚青年男女教师在活动中多交流、多感受,有心灵碰撞的机会。在教师节和“三八”妇女节等节日,通过多种形式表达节日问候。今年教师节,学校组织全体教师集体吃生日蛋糕,在分享节日的快乐时,增进了同事友谊,感受到学校这个大家庭的温暖。过去一学年,x乡中心小学在教学工作中虽然取得了点滴成绩,但与时代的要求和领导的期望还有很大差距。新学年,我们将总结经验,反思问题,克服困难,团结一心,再创新业绩!

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发布时间:2023-01-16 13:06:38 页数:4
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文章作者:U-119678

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