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部编版四年级语文下册:习作:我的“自画像”(名师配套课件)

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猜一猜他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。谜底:哪吒 他身长八尺,面如冠玉,手持羽毛扇,睿智的双眼凝神沉思,有神仙之姿。怪不得大家都说他上知天文,下知地理。谜底:诸葛亮 他身披金光闪闪的战袍,头戴金冠,显出一副威武霸气的样子,一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。谜底:孙悟空 我的“自画像”语文四年级下册 梳理特点我们在山下买登山用的青竹杖,遇到一个挑山工,矮个子,脸黑生生的,眉毛很浓,四十来岁,敞开的白土布卦子中间露出鲜红的背心。 梳理特点别人都说我脸儿肉嘟嘟的样子很可爱。红扑扑的脸蛋像苹果一样圆,摸起来又软又舒服。灵巧的嘴巴,能说会道,从这张嘴巴里说出的话,有时能气的人火冒三丈,有时却让人忍俊不禁。外貌特点 梳理特点我个头不高,看起来很秀气。弯如月牙的眉下,长着一双亮眼睛。黑亮亮的眼睛像两颗闪闪发光的黑珍珠。我最喜欢我这双会说话的眼睛。我用这双具有灵气的眼睛观察大自然,去发现人世间的真善美!外貌特点 外貌特点性格特点爱好和特长 通过“囊萤照书”的事例写出了胤勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。回顾课文通过典型事例来突出特点《囊萤夜读》 《“诺曼底号”遇难记》哈尔威船长勇于决断沉着指挥忘我救人语言描写动作描写对比、环境烘托描写典型事例时,运用多种描写方法,来凸显人物特点。 我的性子很急。有时早晨起来急急忙忙地去上学,连铅笔盒也会忘记带。还有一次,我们全家出门旅游,为了赶火车,我拉着行李箱,边跑边系扣子,鞋也忘记换了,穿着拖鞋就出门,把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样,我是不是个急性子啊?习作指导 性格特点语言描写动作描写心理描写人物形象鲜活 我是一个喜欢运动的女生。我从4岁开始练习游泳、轮滑,羽毛球。我最喜欢的是打羽毛球,我每次练习打羽毛球都很刻苦。有一次我在梦里和对手比赛,轻松的打败对手,我特别兴奋,高兴地冲向教练跳了起来,这一蹦才发现自己坐在床上,睁开眼四周漆黑。原来是在做梦,大半夜的吓妈妈一跳。习作指导 性子急爱好特长性格特点爱打羽毛球具体事例 特点我的“自画像”外貌特点结尾爱好特长性格特点具体事例 我的“自画像”我叫艾乐祺。“乐”是开心的意思,“祺”是平安的意思,所以爸爸妈妈希望我平安快乐。我高高的鼻梁上架着一副小眼镜,我特别爱笑,一笑起来就露出两颗洁白的小虎牙。大家都说我笑起来眯着眼睛的样子很可爱。例文赏析1外貌描写开头,让读者先在头脑中形成印象。 我的爱好很广泛,而我最喜欢的就是看书了。记得有一次我正在读书,妈妈让我去买酱油,我随口应了一句:“等我看完这篇就去。”当我看的津津有味的时候,妈妈又催道:“小书虫,快点去吧!”我只好不情愿的走出家门,走在路上,我满脑子都想着书中的情节,我担心着主人公的命运。到了超市门口,我心想糟糕:“刚才妈妈让我买什么?”我想来想去也没想起来,最后什么也没买,只好空着手回家了。本段中心句,写出“我”的爱好是看书,统领全段。 这就是独一无二的我,一个爱好读书又可爱的女孩。结尾概括上文,使文章结构完整,主题明确。 我的“自画像”我叫王嘉辉,我的长相很特别,可以用“大”字来概括。大脸庞,大脑门,显得我很大气;大眉大眼,显得我很精神;大手大脚,显得我很有力量。例文赏析2作者抓住外貌中最独特的“大”来写,语言精练,生动有趣。 我是一个热心肠的人,平时不管同学遇到什么麻烦,我都会去帮忙。记得去年夏天,烈日当空,我们在操场上集会,还没站几分钟,体弱的杨宇就因为中暑吐了出来。见状,周围的同学赶紧往旁边退了几步,老师着急的问:“有没有同学陪他去一下医务室?”我一边举手,一边走过去,扶着正处于虚弱状态的杨宇去了医务室。在确定他没事后,我回到操场,拿着扫帚,把呕吐物扫掉了。事后,杨宇特别感谢我。本段中心句,写出“我”最大的特点就是热心肠,用具体事例来说明。 我还有点小缺点,就是做事太马虎,喜欢躺在床上看书,你应该了解我了吧。那么,你喜欢这样的我吗?人物形象介绍完整,既有优点又有缺点,让人物更加鲜活。 外貌特点我的“自画像”性格特点爱好特长具体事例详略得当 写作要求假如你们班来了一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-04-12 11:00:02 页数:23
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文章作者:yuanfeng

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