B2微课程设计与制作作业1—微课程设计方案Unit 4 I have a pen pal A Let’s learn

B2微课程设计与制作作业1—微课程设计方案要求：教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。微课程设计方案Unit4IhaveapenpalALet’slearn一、主题本课的教学内容是PEP小学英语六年级上册第四单元IhaveapenpalALet’slearn部分。主要是围绕有关业余爱好的英语表达和一般现在时第三人称单数的简单用法，主要句型是：Whatisyourhobby?Ilike…/Helikes…的一系列话题。这些内容都和我们的日常生活息息相关，学生非常熟悉也乐于学习，并且易于联系生活进行运用。二、教学目标1.学习单词和词组singing,dancing,readingstories,playingfootball,doingkungfu.2.掌握四会句型：Whatareyourhobbies?Ilike….3.能用四会句型对v-ing短语进行替换练习，能用四会句型结合生活实际谈论兴趣爱好。三、教学对象1、学生的活动经验基础六年级的学生已经有了三年的英语基础，掌握了大量的词汇并养成了良好的英语学习习惯。但随着内容的逐步加深，学生间的差距也会加大，会有一部分的学生失去了新鲜感，可能会影响他们学习英语的积极性和主动性。 2、学生的知识技能基础本单元涉及的动词短语在前六册学习用书中已经出现过，如:sing,dance,watchTV等等，教师在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新引导学生熟练掌握句型what’syourhobby?Ilike…四、教学流程与内容设计Step1:Presentation1.教师自我介绍，说明讲课内容。2.利用孩子们喜爱的动画片《百变马丁》中的人物Martin,GromoandRoxane的对话导入新课。Step2:Presentation1.学习Let’slearn部分内容，跟着图片、录音和对话，跟读本部分内容。2.讲解Whatareyourhobbies?Ilike…这个句型。强调重点单词hobbies和likingdoing的用法。Step3:PracticePractice:出示歌手周杰伦、篮球运动员姚明、游泳运动员孙扬等图片，通过询问他们的爱好，做替换练习。Step4:Consolidationandextension1.Makeasummary:likedoing表示喜欢做某事。2.Makeadialogue:新年快要到了，我们班打算开一个联欢会。你有什么爱好？你给大家表演什么节目呢？要求:有创新,表演自然。Step5:Homework:1.Pleaserecitethewords.2.Pleasepracticethedialogue. 五、实施思路1、利用信息技术工具设计并制作微课程，需要明确微课程的用途是什么，该知识点适合何种媒体表达方式，通过该微课程能否将知识点讲清楚。2、利用信息技术工具设计并制作微课程，需要把握微课程设计与制作的几个要点，如微视频时间一般不超过10分钟；一个微视频中只讲一个知识点或实用策略；不要轻易跳过任何一个教学步骤，提供完整的讲解或文字；选择合适的内容结构序列；通过标注、放大关键点、拉近拉远、镜头快慢、字幕等方式突出重点、难点；注重过程中与学习者的交互；结束时要有简短的回顾和总结；注重一对一学习氛围；课程教学情景要具有相对的独立性。3、利用信息技术工具设计并制作微课程，需要呈现关键信息，解决教学重难点问题；丰富教学资源和教学活动形式，丰富课堂教学模式；支持学生自主学习，满足个性化学习需要。4、在微课程实施时，常常需要配合使用学习任务单。微课程可在课前、课中或课后灵活使用。