初三中考百日誓师动员大会教师发言稿精选范文

初三中考百日誓师动员大会教师发言稿精<br />选范文<br />【仅供学习参考，切勿通篇使用！】<br />　　学会调整状态，在任何情况下都能以最佳状态投入到学习中去。<br />下面是整理的&ldquo;初三中考百日誓师动员大会教师发言稿精选范文&rdquo;，<br />仅供参考，欢迎大家阅读。<br />初三中考百日誓师动员大会教师发言稿精选范文【一】<br />　　各位领导、老师们、同学们：<br />　　晚上好！<br />　　春天是一个充满希望的季节，这样的季节，总让人产生期待和<br />盼望。我们盼望着&ldquo;今年花胜去年红&rdquo;，我们期待着今年的六月<br />&ldquo;风光不与四时同&rdquo;。为了实现这份期盼，今天我们在这里隆重举<br />行&ldquo;2017届决战中考百日冲刺誓师大会&rdquo;。<br />　　首先，让我们以热烈的掌声对刘校长，黄主任，夏主任以及各<br />位老师参加今天的大会表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！<br /> <br />　　同学们，九年磨一剑、百日铸辉煌，如果我们把三年初中生活<br />比作一次三千米的长跑，那么现在已经是跑过了最后一个弯道，距<br />离终点只有百米之遥。在家长的热切期盼中，在老师的辛勤培育下，<br />在同学们的耕耘与憧憬中，我们即将迎来激动人心的丰收季节&mdash;&mdash;<br />2017年中考。为了更好地把握这关键的 100天，坚定从容地去迎接<br />命运的挑战，实现心中的梦想。<br />　　我想，在接下来的这一百天中，我们应该从以下几个方面去努<br />力。<br />　　第一、明确责任，坚定目标<br />　　作为一名初三毕业班的同学，一定要清楚自己肩上的责任，寒<br />窗苦读九年，在我们身上寄托了太多人的心愿――辛苦养育我们的<br />父母，辛勤培育我们的老师，昔日相处的好友&hellip;&hellip;这么多眼睛注视<br />着我们，我们心中怎能没有责任感，使命感。所以我们在座的每位<br />同学都应该坚定自己的中考目标，并为之付出努力，这点我们责无<br />旁贷。<br />　　第二、调整心态，准确定位；<br />　　把握好自己，给自己准确定位很重要，目标定的太高会给自己<br />造成不必要的烦恼，带来负面的情绪，而目标定的太低又会骄傲自<br /> <br />满，缺乏前进的动力，只有很好地把握自己和准确定位，才能不断<br />地产生新的动力，不断地获得新的成功。尤其是初三同学，要结合<br />好自己的成绩，分析好自己的优势与不足，合理规划自己下一步的<br />复习目标。这样才能有的放矢。<br />　　第三：合理安排，讲究方法：<br />　　学而不思则罔，思而不学则殆。刻苦并不意味着蛮干，要做学<br />习的主人，既要努力跟得上老师的进度，又要找到适合自己的高效<br />的学习方法，养成良好的学习习惯，限度地提高自己的学习效率。<br />通过专题复习和模拟训练，不断发现并及时弥补各门学科的薄弱环<br />节。在学习上做一个&ldquo;有心人&rdquo;，善于思考，善于总结，善于发现，<br />才能真正学有所获。<br />　　第四，加强锻炼，强键体魄<br />　　无论是作为一项中考成绩，还是从自己的生命意义来说，体育<br />锻炼都是不可缺少的，没有一个强健的体格想做事那是不现实的，<br />试想，如果你三天两头都生病，你能保证学习的时间和精力吗?再说，<br />中考体育还有 50 分，所以，我这里想提醒大家在下午体育训练时间，<br />要积极主动配合体育老师，不能想偷懒耍滑头，这样其实是对自己<br />不负责任的一种表现。<br /> <br />　　针对我们实际情况，在这里想提醒大家两点：<br />　　提醒一：<br />　　目前我们九年级同学当中有少数同学的所作所为是对自己不负<br />责任，或者说是与自己毕业班同学的身份不想符的。如：下课嬉闹，<br />上课说话，睡觉，看课外书；老师布置的任务不去按时完成。不仅<br />耽误自己，而且影响他人，与复习迎考的大氛围极不协调。这点我<br />感觉一班的同学做的比较好，每天早晨不到 7：15分基本已经开始<br />早读，其他班的同学还要多学习，多努力。其次，时间观念不够强，<br />仍然有个别学生有迟到现象，特别是第四节晚休，有的同学感觉作<br />业已经完成，无所事是，试想，我们还有多少时间，同学们，真正<br />属于我们的初中生活已经不多了，我们应该学会珍惜自己眼前的拥<br />有。<br />　　提醒二：<br />　　我看了一下整个年级各班同学的成绩，有的同学其它学科成绩<br />还是比较理想的，可是某一学科却很不好，甚至看得出对基础差的<br />学科采用放弃的态度；有的同学记性虽好却懒于动脑筋，有的运算<br />虽强却疏于记公式；有的同学天资聪颖却没有好的学习习惯，有的<br />细心谨慎却缺乏主动性&hellip;&hellip;这些都无一例外地限制了同学们的发展，...