4篇高校处级干部竞聘演讲稿供借鉴

4 篇高校处级干部竞聘演讲稿供借鉴<br />非常荣幸能有这样一次机会参加学校中层干部的竞选。六年前的<br />今天，我满怀憧憬地踏上了_这片土地，并全身心地投入到&ldquo;教书育<br />人&rdquo;这项伟在的事业中&hellip;&hellip;六年的工作，使我从一名稚嫩的中师生变<br />为一名合格的人民教师;也正是这六年的经历，使我认识到学校教务<br />工作的重要性。今天，我竞选教导主任正是冲着这一点，我要凭自己<br />的实力 以自己的行动来搞好学校的教务工作，为教育事业的振兴做<br />出更大的贡献!<br />要竞选学校的中层干部，当然要谈一谈自己的有利条件：<br />由于我对教育事业的追求，在师范上学时我就光荣地加入了中国<br />共产党。怀着一颗烈火般的事业心，我在六年的教育教学工作中担任<br />了六年的少先队大队辅导员和三年的团支书并负责了近三年的学校<br />德育工作的具体实施与资料整理工作，在市教委对学校的年度综合督<br />导评估和两基普实中，我担任的德育块资料由于整得齐 整得祥 有计<br />划 有总结 有活动记载 有典型事例，每次都受到领导的好评。由于<br />工作成绩突出，我曾被评为先进德育工作者 优秀少先队辅导员和团<br />支书先进个人。在教育教学上，我苦练基本功，取得了&ldquo;美术教育&rdquo;<br />的大专学历，即将修完大学本科的课程。在 2001年_市青年教师&ldquo;基<br />本功&rdquo;大赛上获得了　奖的好成绩。在 2002年_市教师普通话大赛上<br />获得了三等奖。我知道，做一名教务主任必须组织大量的教务活动，<br />而我在这方面有特长，多次组织镇 校级的大型活动，包括：文艺演<br />出 扫墓活动 庆祝会 运动会 春游等。做一名当代的教导主任必须要<br /> <br />能熟练应用计算机等现代化工具，我在 2001年就率先通过了全国计<br />算机等级考试，如今已具备一定的基础。在六年中我任过语文 数学 <br />计算机 美术等科的教学。在教育教学工作中，我勤勤恳恳地教育学<br />生，不断探求教学方法，努力提高教学质量。我代表首次制作了教学<br />CAI课件：《　》，受到了校 镇 市级有关领导的好评。在几年的教<br />育教学工作中，一直因为教学成绩突出而连续五年任教毕业班，2002<br />年我和其它几位老师任教的数学学科获得了&ldquo;_市先进学科奖&rdquo;。有<br />幸在上期被学校推荐参加&ldquo;_市骨干教师的评选&rdquo;和被评选为中层干<br />部后选人。这些荣誉和工作经历也为我今天敢于走上这竞选台增添了<br />不少信心，我相信自己有能力把学校的教务工作推向一个新的台阶。<br />要竞选学校的教导主任，当然要谈一谈自己的施政纲领：<br />我的施政纲领总体上可以概括为：强化分类目标管理，全面提高<br />教学质量。具体上分为四个大点阐述如下：<br />一 狠抓教师观念的转变，切实加强师资队伍建设<br />首先，坚持以思想为先导，构建一个具有学校特色的分类目标管<br />理思想，即&ldquo;面向全体 分类要求 分层推进 分类达标&rdquo;。以学生为<br />主体，教师为主导，训练为主线，思想为核心，创新为灵魂创办出学<br />校有特色，教师有特点，学生有特长的特色教育。<br />其次，用&ldquo;请进来 走出去&rdquo;的办法加强师资培训。为切实转变教<br />师的教育教学观，掌握现代教育技术和现代教育理论，使全体教师均<br />能达到提高到目的，凡每次有外出学习的机会学校都应尽力多派教师<br />参加，让每一位教师都有受培训的机会。老师每次外出学习的记录 <br /> <br />听课记录 学习资料都要上缴教导处，同时开展汇报会或上汇报课。<br />学校应尽量多地举办教育教学的竞赛活动，请校内外的知名教师讲授<br />优质课。学校对各种经验应尽量打印成资料下发相关老师，使大家都<br />有提高的机会。同时，凡学校下发的各种学习资料，要求每位教师务<br />必认真阅读和学习，做好笔记，学校将进行定期或不定期的检查 考<br />核，并将量化情况纳入教师工作考核中。<br />3 高素质的人才取决于高素质的教师，建立起一支示范型 骨干型 <br />科研型的教师队伍是实现素质教育的关键。学校将通过摸索制定《_<br />小学骨干教师评选办法》，逐步建立一支示范型 骨干型 科研型的教<br />师队伍。<br />二 完善分类目标评价体系，向管理要质量，全面抓好教学常规管<br />理，教学常规是教导主任的工作重心，为使常规工作有序有效地进行，<br />我认为学校在加强过程管理中，应构建起独具特色的分类目标评价体<br />系，概括为：共性与个性的统一，分层次 分类别地对学校办学水平 <br />教师工作 学生综合...