关于人民教师的演讲稿：做幸福的教师

关于人民教师的演讲稿：做幸福的教师<br />尊敬的各位领导老师们<br />　　大家好：<br />　　我今天演讲的题目是《做幸福的教师》。<br />　　今天坐在这里的每一个人都是光荣的人民教师，我们姑且不说教<br />师这个职业有多么光荣，我们更不谈教师在这个社会体系中有多重要<br />的作用，我们只从我们教师本人的幸福谈起，做幸福的教师，幸福的<br />人。<br />　　人的一生都不在不断地追寻着幸福之中，当我们小的时候，把吃<br />上一顿丰盛的饭菜当作自己幸福的目标，在大一些我们又把拥有自己<br />的房子，自己能挣钱养活自己当作追寻的幸福，直到现在我们所要追<br />寻的这些幸福，都已经实现了，我们忽然间有了一种茫然的感觉，仿<br />佛我们不知该做些什么了，我们的目标也不再那么刻骨铭心，不再另<br />我们付出全部的努力，一切都得到了却不曾想到，并没有自己想象到<br />的那样有多么的幸福。<br />　　幸福到底是什么?我们已经开始认识到，当物质上的满足不能另<br />我们再幸福时，我们只有寻求一种精神上的满足，作为一名教师，我<br />们所要做的就是做幸福的教师，做幸福的人！让幸福真正地深入到自<br /> <br />己的内心、深入到自己的骨髓之中，当我们精神始终处于一种富足之<br />中时，我们的幸福无处不在。<br />　　作为一名教师，学校就是我们生命的一部分，如果说，我们的生<br />命因学校而存在，那么，我们的生命更因学校的繁荣而精彩。每天迎<br />着朝阳踏进学校的那一刻，一种踏实的感觉就会扑面而来，想到这一<br />天就从一种意气风发中开始，内心有一种莫名的激动，也许我们接触<br />的人不少，也许我们接触到的这许多的人并不能给我们带来经济上的<br />利益，但我们却能接触到世界上最最纯洁的关系，最最真挚的感情，<br />当孩子们亲切地称我为&ldquo;刘老师&rdquo;时，我的幸福就已经开始了。<br />　　同事间有礼貌地问好，整理好自己的东西，因为都是长期以来单<br />纯的教师，更因为彼此之间长久以来的信任，让自己身处在办公室里<br />有一种安全、纯净之感，对于无数个问题的深入探究，让我们都更彼<br />此明白，原来我们都是同一类人，都希望在知识上更求知，都希望自<br />己对知识的理解更深入，都希望能在同伴中找到自己的不足，现在我<br />们正在学习长方体和正方体，对于长方体和正方体的平面展开图，孩<br />子们的学习是有难度的，怎样让孩子们的学习更顺畅，怎样让孩子们<br />的学习更有效率，我们几个教师都处于一种紧张之中，我们几个数学<br />教师头扎在一起研究怎样找一个正方体的相对的面，怎样才能让孩子<br />不容易出现错误呢?大家在网上找到了视频，观看完以后，又结合自<br />己的教学实际找到了我们教学中的考虑不足之处，&mdash;&mdash;没能把要找<br />的这个面本身也算进去，它本身也不能成为自己相对的面，我们在不<br /> <br />断地探究中一路行来，生怕自己单独的思维不能满足学生的需求，更<br />怕自己的想法缺乏客观性，我们都深深地体验到，人无完人，每一个<br />人都不可能做到最优秀，只有与他人的交流与沟通之中，我们才能发<br />现自己的不足，也才能不断地提升自己对教育教学策略的研究。<br />　　把自己投入到同事之中，是我们永远不变的课题，在与同事的交<br />流与沟通中，我想早已经超越了简单的同事关系，我们更把彼此当成<br />了知己和朋友，生活在朋友之间，本身就是一种幸福。<br />　　与孩子们交朋友，把孩子们当作自己学习的榜样，也许有的人会<br />说，这是一种假话，这是一种空话，说给别人听的话，可我却在工作<br />中渐渐地发现这绝对不是虚言，对于孩子们说的每一句话，如果你都<br />仔细去倾听，你就会发现，原来孩子们说的话里有很多我们不知道的<br />信息，而这些珍贵的信息对于我们的教育教学常常都是太有用了。<br />　　一个孩子向我提出，如果是一个有两个面是正方形而四个面是长<br />方形的长方体的平面展开图，该怎样寻找它相对的面时，我为孩子们<br />能想到这么多而感动，这提醒我在教学中要考虑更多，而作为课堂中<br />的教师，是很难想到更多的，即便我们已经在课前做了很多的准备工<br />作，但我们分明发现，紧紧地依靠孩子们，才是能否保证我们的课堂<br />成败地关键，让孩子们说话，让孩子们说他们自己想说的话，才是我<br />们在课堂最应该做的，在课堂中，我注重让孩子说每一个解题思路，<br />而孩子们在这样的叙述中，更明了该做什么和怎样做，这也让我更加<br />懂得，数学更需要的...