会长“高质量基础教育”工作会议讲话

会长&ldquo;高质量基础教育&rdquo;工作会议讲话<br />【仅供学习参考，切勿通篇使用！】<br />会长&ldquo;高质量基础教育&rdquo;工作会议讲话<br />　　党的第 xx审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展<br />第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出&ldquo;建设高质<br />量教育体系&rdquo;，到二〇三五年&ldquo;建成文化强国、教育强国、人才强<br />国、体育强国、健康中国&rdquo;。这为我国制定&ldquo;十四五&rdquo;时期教育规<br />划，推动各级各类教育发展提供了基本遵循。学习贯彻全会精神，<br />需要准确把握当前教育事业面临的形势任务，全面领会&ldquo;高质量基<br />础教育&rdquo;的内涵和要求，系统谋划高质量基础教育发展方向和重点，<br />以新发展观为指导全力抓好重点工作的落实，推动 xx市基础教育新<br />发展。<br />　　明确当前教育事业面临的形势、任务和要求<br />　　xxx部长在对教育系统传达学习党的 xx精神的部署会上指出，<br />深入研判形势任务是开展学习宣传的前提和抓好贯彻落实的基础。<br />他用五个&ldquo;新&rdquo;对当前教育事业面临的形势任务作出研判。<br />　　一是新形势。要深刻认识人民群众对公平优质教育日益强烈的<br />需求，准确把握世界百年未有之大变局加速演变的趋势和主要矛盾<br />的表现形式，明确今后教育发展的主要内容、主要任务和突破口。<br />　　二是新阶段。我国已转向高质量发展阶段。我们的主要任务是<br />构建高质量教育体系，目标是建成教育强国、实现教育现代化，重<br />点是要补齐短板、攻克短板，解决教育好不好、强不强的问题。<br /> <br />　　三是新理念。&ldquo;十四五&rdquo;规划建议从根本上讲是新发展理念的<br />&ldquo;规划版&rdquo;，我们需要结合实际把新发展理念具体化，从内涵、外<br />延、工作措施等方面全面落实。<br />　　四是新格局。教育要主动服从于、服务于以国内大循环为主体、<br />国内国际双循环相互促进的新格局，自觉成为新发展格局中的内生<br />变量，深入研究教育与社会的循环、教育与经济的循环、教育自身<br />国内循环和国际循环等。<br />　　五是新需求。新形势新任务给教育提出了新的需求，包括政治<br />需求、量的需求、质的需求、文化需求、结构需求等五个方面。教<br />育系统要锚定 2035年建成教育强国的目标，围绕教育高质量发展，<br />全力抓好贯彻落实。<br />　　准确把握高质量基础教育内涵<br />　　&ldquo;高质量教育体系&rdquo;的内涵十分丰富，从不同角度可以引申出<br />不同的涵义。根据新发展理念以及党的 xx精神，我们认为，&ldquo;高质<br />量教育体系&rdquo;指向能够满足人民群众日益增长的更高质量、更加公<br />平、更加满足多样需求、更可持续发展、更为安全可靠的教育体系，<br />是体现创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的教育体系。<br />　　建设高质量教育体系为新时代教育改革发展描绘了蓝图，为迈<br />向教育发展新征程指明了方向，对于加快推进教育现代化、建设教<br />育强国、办好人民满意的教育具有重大意义。基础教育作为人才培<br />养和提高国民素质的奠基工程，是整个教育体系的重要组成部分。<br />建设高质量教育体系必然包括高质量基础教育体系的建设，而且必<br />须以后者为基础和先导。我们认为，&ldquo;高质量基础教育&rdquo;至少应包<br />括以下内涵：<br /> <br />　　第一，高质量基础教育就是要办好每一所学校，教好每一个学<br />生，为每一个学生提供适合的教育。高质量基础教育是面向每个人、<br />适合每个人、更加开放灵活的教育，是能够满足人民群众日益增长<br />的对优质教育需求的教育。其检验的根本标准就是人民满意。<br />　　第二，高质量基础教育是使教育创新成为推动基础教育发展的<br />第一动力，而教育创新的关键在于激发学校的办学活力。其检验的<br />重要标准就是学校办学自主权切实得到落实并予以充分保障。<br />　　第三，高质量基础教育是绿色发展、可持续发展的教育。高质<br />量基础教育更加注重教育的低成本高产出、低代价高收益。其检验<br />的重要标准就是切实减轻教师负担和学生过重的课业负担。<br />　　第四，高质量基础教育是城乡之间、区域之间、校际之间均衡<br />发展的教育。其检验的重要标准就是实现学前教育普及普惠、义务<br />教育优质均衡、高中阶段学校多样化有特色。<br />　　第五，高质量基础教育是更加开放的教育。它不是墨守成规、<br />孤芳自赏，也不是闭门造车、夜郎自大，而是以开放包容的姿态面<br />向世界、海纳百川。既要有国际视野，积极学习和借鉴国际先进教<br />育经验，又要立足本...