部编版四年级语文下册教学课件：20 芦花鞋（名师配套课件）

统编版语文四年级下册第一课时第二课时21芦花鞋 运用长文章的阅读方法，快速默读课文。方法：1.用较快的速度默读文章。2.阅读过程中，可以适当的停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。3.如果忘记了前面的内容，还可以再返回去看一看。初读课文整体感知第一课时 搓进遗憾葵花污迹祈求雪屑qí 故事中的人物相关事件奶奶、爸爸、妈妈、葵花青铜城里人围炉烤火的人请你再次快速默读课文，试着填一填。 请你再次快速默读课文，试着填一填。故事中的人物相关事件奶奶、爸爸、妈妈、葵花做芦花鞋青铜采芦花、做芦花鞋、卖芦花鞋城里人买芦花鞋围炉烤火的人劝青铜进屋烤火取暖 列小标题把握内容文章用空行的形式分为了四部分：第一部分：1-8段第二部分：9-14段第三部分：15-22段第四部分：23-30段 列小标题把握内容第一部分：1-8段全家编芦花鞋第二部分：9-14段青铜卖芦花鞋第三部分：15-22段雪天坚持卖鞋第四部分：23-30段卖了自己穿的鞋请你结合着小标题，试着概括文章的主要内容。 青铜和葵花的童年生活和我们的童年生活有很大不同，课文中的哪些描写让你感到陌生、感到好奇呢？对比童年感知环境 大人们已经开始盘算着孩子开学后所需要的各种费用。虽然数目不大，但对大麦地的大多数人家来说，确是一笔非同小可的开支。大麦地的孩子，有到了上学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄还在校外游荡的。上了学的，也有读不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠的学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。”这些天，青铜家的大人们，每天夜里都睡不好觉。沉重的心思，压迫着他们。家里原先是准备了一笔钱的，那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。青铜已经十一岁了，不能再不去读书了。可葵花已经七岁，也到了上学年龄了。 从此，青铜一家人更加辛勤地劳作。年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一边到处捡柴火，常常天黑了，还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到，在朦胧的夜色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力地往家走着。他们要积攒一些钱，一分一分地积攒。他们显得耐心而有韧性。爸爸妈妈将装钱的木盒端了出来。这些钱是一只只鸡蛋换来的，是一条条鱼换来的，是一篮篮蔬菜换来的，是从他们嘴里一口一口省下来的。他们将钱倒出来，数了又数，算了又算，怎么也不够供两个孩子同时上学。望着这一堆零碎的、散发着汗味的钱，爸爸妈妈一筹莫展。（片段节选） 请你再次阅读文章，想一想什么地方给你留下的印象最深？下节课我们一起来交流！作业： 复习回顾导入新课第一部分：1-8段全家编芦花鞋第二部分：9-14段青铜卖芦花鞋第三部分：15-22段雪天坚持卖鞋第四部分：23-30段卖了自己穿的鞋请你结合着小标题，回忆一下文章的主要内容。第二课时 用较快的速度默读课文，画出文中让你印象深刻的句子，并在旁边批注自己的感受。精读课文体会感悟 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。 先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。望着漫天大雪，青铜在心里不住地说：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……” 走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。他觉得双脚暖和和的。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。 青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”中午，他从怀里掏出又冷又硬的面饼，一口一口地咬嚼着。本来，家里人让他中午时在镇上买几只热菜包子吃，但他将买包子的钱省下来了，却空着肚子站了一天。家里人只好为他准备了干粮。（片段节选） 作业：阅读《青铜葵花》，感受故事中更多的美好！