2021讲文明讲卫生主题的演讲稿5篇

2021 讲文明讲卫生主题的演讲稿 5 篇<br />讲文明讲卫生主题的演讲稿 1<br />敬爱的老师、亲爱的同学们：<br />大家早上好!<br />校园是我们学习的场所，校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和<br />生活，然而我们的校园里常常出现一些不好的现象。例如：刚打扫的校园或教室地面上、走<br />廊上我们就会见到一些废纸及食品袋;学生用笔随意在墙壁上、课桌上或厕所墙面上写一些<br />脏话;还有些同学在课间跑到花坛里追逐打闹;甚至课间或放学后同学之间闹矛盾，说脏话等<br />等，这些都是很不文明的行为。<br />我想，我们每个人都希望在一个清洁，舒适的环境中学习、生活。而美丽的环境需要我<br />们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，作为值周教师的我严格要求学<br />生今后决心做到以下几点：<br />1、牢记学校的校训、校风、学风，注重个人修养。严格遵守社会公德，遵守校纪校规。<br />讲文明、讲礼貌、讲卫生;说文明话，办文明事，做文明人，以实际行动来践行一个合格小<br />学生的良好形象。<br />2、讲究文明礼仪，处处礼貌待人。尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处<br />处讲诚信;遵守并维护公共秩序，待人接物讲礼仪;校内校外一个样，不讲脏话、粗话，使用<br />文明语言，养成良好的文明行为习惯。<br />3、争做文明人。树立&ldquo;以讲卫生为荣，不讲卫生为耻&rdquo;的新风尚。不乱扔垃圾、不乱<br />贴乱画，不攀折花草树木，不践踏草坪，不大声喧哗，不损坏公物，能随手拣拾身边的废弃<br />物品;上学放学路上遵守交通规则，不玩耍，不乱穿马路。<br />特别是夏季来临，要讲究个人卫生，自觉做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣;每<br />周认真整理和清洗自己的书包，养成良好的生活习惯。<br /> <br />同学们，让我们从今天开始，管住我们的口，不说脏话;管住我们的手，不乱扔垃圾，<br />不乱涂乱画，不折断学校的花草树木;管住我们的脚，不践踏花草，不损坏公物。讲究卫生，<br />让文明之花开遍整个校园，让好习惯之风吹遍校园的每个角落!养成讲文明、讲究卫生的好<br />习惯!<br />讲文明讲卫生主题的演讲稿 2<br />尊敬的各位老师，同学们：<br />大家好!<br />今天我为大家演讲的题目是&ldquo;文明从我做起&rdquo;<br />如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。<br />如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。<br />如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。<br />文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道<br />德完善，一是维护公众利益、公共秩序。<br />说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正<br />碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：<br />&ldquo;不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!&rdquo;他把&ldquo;请&rdquo;字说得<br />很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的<br />体现么?<br />这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只<br />是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使<br /> <br />践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需<br />要一群有道德的民众。<br />一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵<br />守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使<br />俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中<br />国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。<br />公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想<br />一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、<br />是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：&ldquo;中国欲<br />存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。&rdquo;&ldquo;立人&rdquo;的意思便是要完善人的思想和文明修<br />养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致<br />力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨<br />是非善恶...