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国旗下讲话稿校运动会精神
国旗下讲话稿校运动会精神
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国旗下讲话稿校运动会精神<br />国旗下讲话稿校运动会精神 1<br />老师们、同学们:<br />早上好!<br />在充满激情、不断收获的金秋季节,我们积极准备、热情参与的校运会已经圆满结束。热烈<br />与激动还未退去,我们又迎来了--市第二届校园足球比赛。我们将又一次伴随青春的旋律,<br />感受绿茵场上敢于拼搏、不断超越的体育精神。现在,我站在国旗下,回味校运会带给我们<br />的喜悦,也希望大家在以后的生活中继续努力,勇敢竞争,团结友爱,不断超越。今天我讲<br />话的题目就是“让体育精神发扬光大”。<br />运动会,已让我们懂得勇敢拼搏的重要,团结友爱的必要。我们在竞赛中看重同学们优异的<br />体育成绩,也看重各个班级在这样的大型活动中表现出来的班级凝聚力,更看重同学们身心<br />的健康成长。体育比赛带给我们的是阳光、健康的精神风貌。培养身心健康、意志坚强、充<br />满活力的优秀学生,永远是学校义不容辞的责任,让所有学生在健康向上的良好环境里成长,<br />更是我们每一位老师的心愿。我们美好的校园,正见证同学们成长路上的顽强与喜悦。大家<br />知道,能激励全世界所有人的奥运精神是“更快、更高、更强”。而支撑和造就“更快、更<br />高、更强”的是什么呢?是“自信、自强、自尊”。这既是奥运精神的原动力,更是奥运精神<br />的境界升华。生活中,我们也希望自己能真正做到自信,自强,自尊。给自己一个展示的机<br />会,让自己学会以正确的方式与对手竞争。<br />在激烈的甚至艰难的竞赛中,不轻言放弃,凭借最顽强的毅力,跨越所有的障碍,摘取成功。<br />用血汗灌溉的成功,往往是最令人自豪的。同学们,站在体育的大舞台,我们也就站在了自<br />己人生的大舞台。运动场上,热烈的掌声,是给优胜者的鼓舞,也是给暂时落后者的激励。<br />我们以后要面对的竞争还很多,谁早做准备,谁就更容易赢得机会。同时,也请大家记住:<br />对手强,我更强!所以,即使面对的是最强大的对手,同学们也要拿出运动会上的拼劲,爱<br />拼才会赢。<br />希望大家在以后的成长路上,积极进取,将敢于拼搏、不断超越的体育精神发扬光大!我的<br />讲话完了,谢谢大家!<br />国旗下讲话稿校运动会精神 2<br />运动会的意义是什么呢?我想是在比团结合作、比拼搏精神,为了班级利益,同学们能做到<br />戮力同心,为了班级利益大家可以不计个人得失,可以咬咬牙坚持到底,可以为了取得胜利<br />而奋力拼搏,可以在各方面为班级作贡献,如写报道、喊加油、做救护、搞卫生、做宣传标<br />语等。比如 21 日下午在同学们的呐喊助威中,有许多同学即使在自己嗓子哑的情况下,也<br />仍然继续着,因为赛场上有他们的队员,他们想把自己的力量送给他们,他们想为班级,为<br />学院做出自己的贡献!最让人看到班级凝聚力的是 4×100 米接力赛,那种与其它班级同时比<br />拼的场面可以说是扣人心弦,所有人的心都是很紧张的。作为院老师最担心的是本院同学掉<br />棒而失去机会,作为运动员怕的是自己辜负这么多同学老师的期望,不小心出错或掉棒或跑<br /> <br />得太慢等,而观战的同学则恨不得自己的力量长在运动员身上,担心自己学院的体育健儿落<br />后,拼命的喊是爆发出的心中对这个集体的热爱,这是一种最基本的集体主义精神。不论选<br />手比赛结果是什么,我们都送给他们美好的赞美和和钦佩的目光,因为他们是运动场上的英<br />雄。<br />在运动场上,我们很少看到同学哭,更多的是看到他们奋力地不顾一切拼搏的样子,他们能<br />克服平时不敢想像的困难,能爆发出比平时大得多的力量、快得多的速度,因为有这个场,<br />因为有这个团队和舞台。他们能在跌倒时迅速爬起来继续跑,能在坚持不了的情况下顽强地<br />完成自己的项目,比如 5000 米长跑时一位师哥即使赛场上剩下他一个人,他顶住来自身体<br />和心理上的压力,坚强的跑完了赛程,从他身上我们看到的是顽强拼搏的体育精神,这是一<br />种强烈的毅力,是一种可以摧毁一切的体育精神。<br />运动会已经进行了一半的赛程,但是同学们呐喊助威声不减,运动健儿们奋斗拼搏的意志不<br />灭,无论此次运动会的结果是什么,我们都会很高兴,因为我们懂得了运动会的意义,体验<br />了运动精神,弘扬了个性和青春活力,收获了笑脸和良好的精神风貌,在比赛中寻觅了更多<br />的光彩!<br />国旗下讲话稿校运动会精神 3<br />老师、同学们:<br />大家早上...
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所属:
办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 12:56:13
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-62522
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