环保小品：呵护美好家园

环保小品：呵护美好家园<br />编 剧：杨丹宏<br /> 时 间：早晨<br /> 地 点：教室外<br /> 场 景：<br />因考虑到实际舞台场景的情况，所以在场景布局上初步设计如下，（仅供参考）请根据舞台<br />实际大小情况来调整布局已达到最佳演出效果&gt;<br />演员可分别从两端上场。<br />人 物： <br /> （学生） 女：玲 玲 莹 莹 欢 欢 红 红 <br />男：明 明 亮亮<br />（老师） 女：<br /> <br /> 亮亮和红红拿着一本书做在长椅上。<br /> 红红（看着书，温和的说）：亮亮，你说是先有鸡呢？还是先有蛋呢？<br /> 亮亮（在玩一个纸飞机，调皮的说）：当然是先有鸡了！<br /> 红红（看着亮亮，疑惑的问）：那鸡是从那来的呢？<br /> 亮亮（看着自己手中的纸飞机，调皮的说）：鸡当然是从鸡蛋里来的了。<br /> 红红（感到奇怪的看着亮亮）：那还是先有蛋后有鸡啊？<br /> 亮亮（放下纸飞机，看着红红）：那你说是先有人还是先有地球呢？<br /> 红红：当然是先有地球了。<br /> （老师拿着教科书从一边向台上走来）。<br /> 亮亮（有些生气）：不对，先有人后有地球。<br /> （红红无奈的看了亮亮一眼，微微转头看见了老师）。<br /> 红红（站起来）：老师。<br /> （老师走到红红身前）。<br /> 老师（和蔼）：怎么了？红红。<br /> （亮亮也站了起来）<br /> 红红（看着老师）：是先有地球还是先有人？亮亮说先有人。<br /> 老师：当然是先有地球了。<br /> 红红（看着亮亮，有些得意）：亮亮你错了吧！<br /> 老师（看着红红亮亮）：地球是我们的大家园，我们生活在地球上就要爱护它。<br /> 亮亮（调皮的看着老师）：只要我家里干净了就行了，我才不爱护地球呢。<br /> （莹莹拿着跳绳、玲玲也调皮的拿着毽子走来站在了老师的身边）。<br /> 老师（和蔼，语气平和）：大家都知道我们共同的家园就是地球，如果我们不爱护地球<br />的话就会引发灾难。<br /> 玲玲（好奇的问）：老师，那会引发哪些灾难呢？<br /> 老师：比如我们大量的砍伐树木，会造成泥土流失，从而会引发泥石流灾害，还有我<br />们大量的从地下取水，会造成地面沦陷，这些都是我们人类造成的灾害。<br /> （明明和欢欢也向老师围了过来。）<br /> <br /> 莹莹（疑惑，好奇的问）：老师那地震是不是，我们跳绳引起的呀？<br /> 老师（语气温柔）：当然不是呀！大家知道为什么会全球变暖吗？<br /> （欢欢举起手） <br /> 欢欢（高兴的说）：我知道，是因为大气环境污染和海洋生态恶化造成的。<br /> 明明（兴奋的说）：不对，因为太阳生气了。<br />亮亮（调皮高兴得意的说）：他们说的都不对，是因为太阳离地球越来越近了，所以地球才<br />会变热。 <br /> 老师（委婉的语气）：不对吧！亮亮。<br />亮亮（抢着答道）：那就是太阳要掉下来了。<br />老师：不对，全球变暖的主要原因是，大气环境污染和海洋生态恶化，森林资源锐减和物种<br />绝灭，这些因素都严重威胁着我们人类。<br /> 红红（平和的问道）：老师那我们是不是应该保护环境啊！<br /> 老师（温柔微笑）：是呀，所以我们要倡导低碳生活，保护生态环境。<br /> 玲玲：（好奇的语气）老师，什么是低碳生活啊？<br /> 明明（急忙喊道）：就是我们生活水平要降低，少用一些碳。<br /> 老师：（微笑，轻轻的摇摇头）不对，低碳生活呢，指的是一种生活方式，主要以<br />节能环保为主，大家还能记得我们学过的那个&ldquo;文明节约小准则&rdquo;吗？<br /> 同学们（都兴奋的举起手，争先恐后的）：我记得！<br /> 玲玲（高兴）：我先说，（大家都安静了下来）<br />玲玲：<br />（向台前走一步）<br /> 重开发，少保护，低碳行，实所需，先倡导，再力行，己先行，广宣教，<br />教子女，更重要<br />亮亮：<br /> （向前一步，玲玲后退一步）<br />少开车，多步行，市区行，坐公交，冬添衣，夏扇扇，一次筷，不要用，省木材，又环保<br />红红：<br />（向前一步，菲菲后退一步）<br /> 煮饭前，先泡米，饭更香，电更省，买菜谱，亲下厨，胜饭店，赛大厨，离家门，<br />关电源<br />欢欢：<br /> （向前一步，菲菲后退一步）<br />近自然，少用电，用电脑，不待机，显示屏，低亮度，不上网，少挂线，用手机，多爱惜<br />明明：<br /> （向前一步，欢欢后退一步）<br />打印纸，...