幼儿语言教案——童话剧《三只小猪》

9 月教学计划&mdash;&mdash;启蒙班<br />（童话剧）<br />三<br />只<br />小<br />猪<br />年龄对象： 4至6岁 启蒙班 <br />上课时间： 9月份（共8课时）<br />一<br /> <br />课时安排：1课时<br />上课时间：9月 日 上午 9点 至 10点（1小时整 半小时休息一次）<br />上课年龄对象：4至 6岁 启蒙班<br />上课方式：游戏扮演<br />教学目标 <br />1.认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。<br />2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。 <br />教学准备<br />动物图片、动物声音<br />教学过程<br />一、导入<br />教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗？<br />大家能说说，你们知道的动物有哪些吗？<br />二、展开<br />电脑展示<br /> <br />图片&mdash;&mdash;猪<br />（1）好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢？<br />让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。<br />（2）点击声音：猪<br />小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了？<br />奥！小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下<br />小猪的声音，给它问个好。<br />图片&mdash;&mdash;大灰狼<br />（1）大家眼中的狼是什么样的呢？<br />（2）播放喜羊羊与灰太狼 视频小片段<br />角色扮演：<br />给每位小朋友分派不同的动物角色，老师随机报出动物的名字，扮演<br />相关角色的小朋友迅速举起相关卡片，并模仿其动物叫声<br />通过比一比、赛一赛的形式，看谁反应最快并且模仿的最像最相似，<br />根据结果派发小奖品<br />6.提问：小朋友，你最喜欢那个小动物？为什么喜欢它？<br />三、结束<br /> <br />二<br /> <br />上课时间：9月 日 上午 9点 至 10点（1小时整 半小时左右休息<br />一次）<br />上课年龄对象：4至 6岁 启蒙班<br />上课方式：看视频、讲故事<br />教学目标 <br />1.通过视频，让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印象<br />2.通过小朋友自己复述故事情节，进一步加深小朋友对《三只小猪》<br />印象及理解<br />教学准备<br />1.《三只小猪》视频、每个角色的截图、不同房子的截图<br />2、道具：三只小猪、猪妈妈，大灰狼动物卡片及头饰<br />教学过程：<br />①结合视频、截图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。<br />②通过提问 进一步理解故事情节<br /> <br />问题：故事里有几只动物？<br />他们分别是谁？<br />发生了什么事？<br />什么叫草房子？<br />　　 砖房子是用什么做成的？<br />大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？<br />围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？<br />（巩固词：坚固）<br />（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）；<br />你们觉得哪间房子最好？<br />你们最喜欢哪只小猪？为什么？<br />　　2、教师帮助小朋友一起回忆对话<br /> <br />　　3、情景表演<br />　分角色扮演大灰狼、猪妈妈、猪老大，猪老二，猪老三。另外教师<br />旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表演。<br /> <br />4、请小朋友再次回忆故事内容，为下次表演作准备。<br />故事梗概：<br />　　儿童剧《三只小猪》讲述的是在大森林里，猪妈妈带着三只可爱<br />的小猪快乐的生活着；狡猾的大灰狼却一直想找机会吃掉三只小猪；<br />猪妈妈为了锻炼三个小宝贝的独立生活能力，让他们分别为自己盖一<br />间小房子。大灰狼向三只小猪发起了攻击，在破坏了老大、老二的房<br />子后，又向老三的石头房子扑去；最终，三只小猪凭借自己的智慧和<br />勇气，以坚固的石头房子为阵地，成功的惩罚了可恶的大灰狼。<br />三<br />课时安排：1课时<br /> <br />上课时间：9月 日 上午 9点 至 10点（1小时整 半小时左右休息<br />一次）<br />上课年龄对象：4至 6岁 启蒙班<br />上课方式：看视频、玩游戏<br />教学目标 <br />1.通过排练视频样品，让小朋友对《三只小猪》的排演有个初步的大<br />概过程<br />2.通过改编，将一个长而看似复杂的童话剧变成一个简短而有趣的小<br />游戏，让小朋友们在玩的过程中，快乐的逐步学习和接近目标<br />教学准备<br />1.《三只小猪》的排练样品视频<br />2、道具：房子的替代品（凳子）<br />教学过程：<br />1. 组织观看排练样品视频，了解大概舞台流程<br />2. 将看似长的流程简短、语言生活化、游戏化，变成一个《大灰狼<br />抓小猪》的游戏：<br />3. 分派角色：猪妈妈，猪老大，猪老二，猪老三，大灰狼<br />出场台词： <br /> <br />猪老大：大家好，我是老大&hellip;&hellip;，我平时喜欢睡觉，我要用草来造<br />房子<br />说完，做 搬材料（一趟）与造房子手势<br />猪老二：大家好，我是老二&hellip;&hellip;，我平时就喜欢吃，我要用木头造<br />房子<br />说完，做 搬材料（两趟）与造房子手势<br />猪老三：大家好，我是老三&hellip;&hellip;，我做事喜欢...