谈谈卫生与健康演讲稿篇 谈谈卫生与健康演讲稿

谈谈卫生与健康演讲稿篇 谈谈卫生与健康演讲稿<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />谈谈卫生与健康演讲稿篇 谈谈卫生与健康演讲稿<br />让我们动起来!从点滴小事做起,从我做起,热爱卫生吧。为<br />大家带来的谈谈卫生与健康演讲稿，希望能帮助到大家!<br /> 谈谈卫生与健康演讲稿 <br /> 爱护校园卫生，就是爱护我们共同的家 <br /> 同学们，今天我们来谈谈我们学校的卫生。 <br /> 同学们，我们的学校环境卫生实行班级负责制，每个班<br />都有自己的打扫区域，包括教室、楼道及卫生区，每个班又<br />分成若干小组，负责当天的卫生。同学们，校园是我们的大<br />家，班级就是我们的小家。我们每天和老师们、和同学们生<br />活在一起，在一起的时间甚至比和你们父母在一起的时间都<br />要长。所以我们更要全力维护我们这个校园，共建文明的班<br />级。可是我们的现状并不容乐观。上周五，我们学校进行了<br />卫生检查，很多是我们想不到的。我们每天上课听讲的教室，<br />却到处是灰尘，课桌歪三扭四，黑板很脏，地面很脏，讲台<br />桌很脏，图书角又脏又乱，打扫工具地上乱放，垃圾桶周围<br />都是纸屑，窗台上尘土一厚层：楼道墙上都是脚印和黑手印，<br />窗纱被撕坏了，窗户缝里都塞满了垃圾，门上尘土很厚，个<br />别教室门上贴的纸没有撕干净，楼道的牌子上很久没有擦了，<br />楼道的门也被一些淘气的同学踢坏了，这就是我们的教室现<br />状。再看卫生区，我们学校要求每个班级每天上午上课之前<br />打扫，每天中午上课之前打扫，可是有的班级总是不积极，<br /> <br />有时候根本不扫。有时上课前刚打扫干净，第一节课间垃圾<br />又满院飞，有些同学把石头也满院扔。扔的时候随心所欲，<br />打扫的时候应付老师。 <br /> 同学们，这个学校是属于我们学校的每一个人的，这个<br />教室是属于我们班里的每一个人的，保持干净是我们每一个<br />同学的责任。可是我们的同学都做了些什么?又该做些什么<br />呢?我们的教室本该是温馨的，我们的校园应该是干净的，<br />这是我们学习知识、学习做人的地方，试问我们连教室都收<br />拾不干净，我们一个干净的学习环境都保证不了，我们学习<br />知识又有何用?更别说学习做人了。这就说明我们同学们缺<br />乏责任心，缺乏集体主义观念，只顾自己，不顾班级，不顾<br />学校。有些人随便扔垃圾，根本就没有把自己的教室当作自<br />己的家，只是把教室和校园当作了一个公共场所而已。每个<br />班级班主任都分好了组，并选了班干部。每个值日小组都要<br />做好值日，轮到我们值日了，这是我们的责任，更是我们的<br />义务，我们应该把这一天的值日做好，为同学们提供一个温<br />馨的学习环境，包括打扫及卫生的保持。特别需要强调的是<br />一天卫生的保持，这也是我们值日小组的工作。班干部更应<br />该做好老师的小助手，特别是卫生班长，更应该切实负起责<br />任。老师们为我们上课、备课、批改作业已经很累了。难道<br />我们教室和校园的卫生还要老师们亲自抓。这是我们同学们<br />自己的事，自己的事情我们自己来做，我们更有信心把它做<br /> <br />好。同学们让我们行动起来，不再乱扔垃圾，并切实做好我<br />们的值日吧! <br /> 谈谈卫生与健康演讲稿 <br /> 敬爱的学校领导： <br /> 您好! <br /> 学校，是培养人才的地方。人才的培养，不仅在于课堂<br />知识的传授，而人才品格，情操的培养，则很大程度地依赖<br />于校园环境卫生潜移默化的作用。 <br /> 空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱，这种良好<br />的校园环境是实现环境育人的关键。为了给我们学习创造一<br />个优美整洁的学习生活环境，需要通过我们多方面的共同努<br />力。不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯，还要不断增<br />强对校园的环境保护意识，使我们树立校园是我家，卫生靠<br />大家的思想意识，从养成良好的卫生习惯做起;并且加强各<br />项卫生制度的落实，做好平时卫生保持工作。并不断激发师<br />生的爱校荣誉感，促进师生能自觉维护校园环境卫生，爱护<br />校园公共设施，能自觉做到不乱扔，乱倒，乱吐，乱画，乱<br />张贴。营造人人爱绿化，讲卫生，人人爱校园的良好氛围，<br />创造宜人环境。为创建一个真正卫生，绿色的校园而努力。 <br /> 我们现在的校园已初步成形，小竹林，大草坪，樟树林，<br />景点，路灯，桂花区，月季区这如诗如画般的校园环境，使<br />人心旷神怡，...