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诚信教育演讲稿【五篇】
诚信教育演讲稿【五篇】
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诚信教育演讲稿【五篇】<br />【篇一】诚信教育演讲稿<br /> 大家好!<br /> 诚信作为一种道德规范,是指人的思想与行动应当一致,诚实无欺,言而有<br />信,表里如一,说到做到。诚是诚实,诚心诚意;信是信用,遵守诺言。“正心<br />诚意”、“人无信而不立”,这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。<br /> 我国明代的大学问家宋濂,自小好学,却因家境贫寒只得借书自习,为了能<br />保留好书并如期归还,哪怕是三九寒冬他也会连夜抄记,为了遵守与老师的约定,<br />即使是鹅毛大雪,他也会奔走上路,只因为诚信是为人处世之本。<br /> 起步于 80 年代中期的 XX 集团,从集体小企业起家,从砸毁第一台冰箱开始,<br />扛起“真诚到永远”的大旗,征服了一批又一批的消费者。由弱到强,由强到大,<br />为中国企业走向世界树立了光辉的典范,它的成功,也正因为它赢得了人们的信<br />任。<br /> 不可否认,在经济飞速发展、瞬息万变的大潮中,有些人迷失了方向,失去<br />了坚守精神家园的信念。同样在我们中学生身上这些情况也有所表现,我们不妨<br />举几个例子:有的同学在父母面前信誓旦旦,表示要努力学习,而到了学校则恹<br />恹欲睡、萎靡不振,甚至逃学旷课,拿着父母的血汗钱,打游戏、泡网吧;有的<br />同学面对老师的劝导,连声称是,殊不知心里却打着自己的小算盘,课堂上做小<br />动作、说闲话、吃零食,依然故我;平时学习不用功,考试时抄袭作弊,换取一<br />时的成绩;对待同学言行不一、欺骗他人的情况时有发生……这些行为,与一名<br />合格中学生的要求格格不入,与精神文明建设背道而驰,此时我不禁想起了 1992<br />年发生在内蒙古大草原上的那场“夏令营的较量”,日本人为此放言:你们的下<br />一代又不是我们的对手!没有诚信,看似坚实的大道,可能就有陷阱,看似美丽<br />的花朵,可能长满毒刺;没有诚信,可能招致“狼来了”的可悲下场;没有诚信,<br />可能经济萧条,国运衰败。<br /> 同学们,“言必信,行必果”,让我们做一个诚信的人,让它为你赢得朋友、<br />赢得尊重、赢得成功!<br /> <br /> 谢谢大家!<br />【篇二】诚信教育演讲稿<br /> 尊敬的老师,亲爱的同学们:<br /> 大家早上好!<br /> 同学们,骑车不小心撞到别人的车,车主不在,你是选择逃避还是面对?11<br />月 2 日,xx 大学附中 17 岁的学生 xxx 就碰到了这样的情形。他没有溜走,而是<br />选择在原地等待车主。因为赶着上课,只好留下“联系纸条”准备赔偿。xxx 的<br />诚信意识和责任感让车主十分感动。这件事被网友发到微博上,引来无数人转发<br />并赞扬,大家都表示,“诚信学生”的行为温暖人心。<br /> 诚信是什么?诚信是中华民族的优良传统,也是人们普遍赞誉的一种美德。<br />诚信作为一种道德规范,是指人的思想与行动应当一致,诚信,是为人之本。诚<br />实无欺,言而有信,表里如一,说到做到。诚是诚实,诚心诚意;信是信用,遵<br />守诺言。“正心诚意”、“人无信而不立”,这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上<br />源远流长。<br /> 不诚信也许可以欺骗一时,但长期下去,丑陋的面目定会露出来,而且从此<br />就会失去人们的信任,实在有点得不偿失,更是自欺欺人。一个不讲诚信的人是<br />社会的危险品,而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀。作为未来祖国的主人,我<br />们面对的是一个新科技、新信息、新体制不断涌现,竞争日益激烈的信息时代。<br />要想使自己能够适应于这个时代,使我们的民族立于这个竞争的世界,就必须诚<br />实守信。你可以没有金钱,可以没有荣誉,也可以没有健康,但你不可以没有诚<br />信,因为诚信是个人的立身之本、民族的存亡之根。<br /> 因此,我们一定要有诚实守信的好品质。在日常学习中,有的人没做作业,<br />就抄袭他人的,或者对老师撒谎,有人因为对学习不上心,但又怕考不好被家长<br />和老师批评,就作弊。这样的行为怎么称得上是个诚实的中学生呢?古往今来,<br />没有一个靠坑骗、欺诈消费者而成为誉满天下的商家,也没有一个靠剽窃他人劳<br />动成果、弄虚作假而成为学富五车的大学者。同样的道理,没有一个能通过考试<br />作弊而成为学业优秀的学子。要做一名好学生必须先学会做人。而诚信乃为人之<br /> <br />根本,事实上,人的成长中不可能没有弱点,也不可能不犯错误,然而这并不可<br />怕,可怕的是逃避错误。...
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办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 12:55:21
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文章作者:U-62504
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