疫情幼儿教师师德师风演讲稿三篇

疫情幼儿教师师德师风演讲稿三篇<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />疫情幼儿教师师德师风演讲稿三篇<br />师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识<br />内涵和文化品位的体现!师德需要培养。为大家整理的相关<br />的，供大家参考选择。<br /> 疫情幼儿教师师德师风演讲稿 1 <br /> 尊敬的各位领导,亲爱的老师: <br /> 大家好!我演讲的题目是《幼师如花，花似你》。 <br /> 因为幼儿园教师大都是女性，所以我以花来比喻我们幼<br />儿教师。这些美丽的花儿有的雅致恬静、有的热烈执着、有<br />的高雅温婉，散发着缕缕馨香。因为我们不仅仅是美丽，而<br />且不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、<br />最光荣的。是啊，作为一名教师应该觉得自豪。今天的我，<br />当个老师，是一种责任，一种使命，一种追求。 <br /> 虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是<br />一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积<br />累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来<br />幼儿园的时候，我和熊老师、郑老师带托班的孩子，这对我<br />来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看<br />到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得<br />孩子好可怜呀，也有许多的无耐。经过两位老师的经验传达，<br />还有更多老师们的提醒与帮助，自己也不那么束手无策，慢<br />慢地自己可以胜任担当教师这个职务了，在这里谢谢帮助过<br /> <br />我的老师们，谢谢～! <br /> 自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是<br />不容易的，而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不<br />容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自<br />身素质也越来越高：立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，<br />眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情<br />深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一<br />点。这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本<br />要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢?要用真心去爱孩<br />子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要<br />热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子<br />的性格特点，感情世界、和家庭情况。用平等的眼光去对待<br />每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛<br />围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的<br />眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我<br />们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教<br />育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是<br />对孩子的一种肯定。 <br /> 我们的老师是伟大的，记得 2008 年大地震来临那一刻，<br />我们的老师们沉稳机智、勇敢果断，在短短几分钟内就将全<br />体幼儿集合到了空旷的操场上。没有惊呼，没有慌乱，没有<br />去询问自己的家人和孩子的安全，我们只习惯性地做着常规<br /> <br />的工作，稳定着孩子们的情绪，为了保证孩子们的安全并联<br />系家长，直到孩子平安送到家长手上，我们才会安下心来。<br />我们对孩子的爱就像融入到我们血液中的营养，是那样的根<br />深蒂固，纯朴自然。 <br /> 说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些词儿：<br />为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿教师<br />还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的<br />团队精神。 <br /> 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要<br />从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带<br />着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长<br />放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉<br />的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，<br />但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情<br />绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情<br />绪，真诚的对待每一位孩子。教师对学生的爱，简称为师爱，<br />是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的<br />呵护和培养。身为教师.我倾注了全部的爱心，关怀着孩子<br />们的成长，这种情怀是无私的、投入的，幼儿园的工作需要<br />多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好<br />的团队精神。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、<br />信任、团结、协作、配合...