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国庆节国旗下讲话2篇

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国庆节国旗下讲话:弘扬爱国主义精神 2 篇<br />篇一<br />各位老师,同学们,大家好!<br />我是五(1)中队的 xxx。<br />在这个花果飘香的美好季节里,我们即将迎来了祖国六十七岁华诞。值此,<br />我今天演讲的的题目是:弘扬爱国主义精神。<br />提到爱国,我们不禁要问什么是爱国?我个人理解爱国就是千百年来人们沉<br />淀的一种民族精神。是渴望祖国富强,民族文明,并为之奋斗的一种真挚的、发<br />自内心的情感。<br />我们应该理性爱国。我们要抵制日货,但不是要砸自己的日货,侵害自己同<br />胞的利益。真正爱国的最好办法就是要让我们祖国更加强大。我们在各行各业,<br />都要做得更好。梁启超先生说过:少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,<br />少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。<br />我们小学生作为新世纪的一代,是祖国的希望,祖国的未来必将属于我们。<br />篇二<br />敬爱的老师、亲爱的同学们:<br /> <br />今天,我非常的荣幸,能够站在庄严的国旗下为大家演讲。<br />中华民族是一个伟大的民族,爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱<br />国,是一个神圣的字眼,在历史发展的曲折过程中,爱国主义历来是我国人民所<br />崇尚的。进入二十一世纪,我们伟大的祖国日益繁荣昌盛,爱国主义更应该成为<br />这个时代的最强音!爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜,是推动我国<br />社会历史前进的强大动力,而爱国教育无疑是最重要的教育!<br />回顾中华民族的历史长河,无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英<br />雄至今活在我们心中。古代,有南宋的岳飞,明代的戚继光,郑成功……近代以<br />来,为了保卫国家,反抗帝国主义的侵略,更是有许多仁人志士为捍卫民族主权<br />而慷慨就义。新中国成立以后,有很多杰出人物,如邓稼先、华罗庚、钱学森等<br />等,他们放弃国外荣华富贵的生活,回到贫穷的祖国来,为国家的现代化建设贡<br />献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹,永远激励着每一<br />个中国人奋发向上!<br />爱国精神,是不分国界的。不仅在中国,在世界许多国家中,爱国教育也是<br />极受重视的。<br />美国一个普通的乡村教师说过一句话:“不懂得热爱国旗的学生,无论他多<br />么出色,都不是好学生。”在美国,热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。<br />在波兰,每一所学校都专门设有爱国主义教育课程,并使之融入政治、历史等科<br />目中。在泰国,爱国主义教育,是每个学生必不可少的一门课程,政府极端重视<br />对青少年进行民族传统和爱国教育。最具特色的是韩国,它把爱国主义教育渗透<br />到社会生活的各个方面。韩国人历来以使用本国产品而引为骄傲。可见,爱国主<br /> <br />义精神是全世界人民共有的宝贵财富。<br />我们作为新世纪的青少年一代,是祖国的希望,祖国的未来必将属于我们。<br />因此,我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。<br />“继承和发扬爱国主义精神,要体现在行动中。”如果祖国需要我们抛头颅、<br />洒热血的话,每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是,现在我们<br />生活在和平年代,祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢?作为学生<br />我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生,又怎么<br />可能爱自己的国家呢?热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供<br />了优良的学习环境,学校的老师为培养我们成才而兢兢业业,这里是我们成长的<br />摇篮。作为一名学生,我们没有理由不去热爱自己的学校。学校里的每一位学生<br />都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我<br />们的老师、尊重所有为学校提供服务的叔叔、阿姨们;我们要自觉地保护学校里<br />的一草一木,美化自然环境,创造高雅的人文环境,使我们学校成为名副其实的<br />花园、乐园;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的数千位同学,<br />让我们互爱互学,一起欢乐成长!我们要珍惜时间,刻苦学习,努力拼搏,夺取<br />各学段的优异成绩,将来为祖国贡献自己的一份力量,以此来报答养育了我们的<br />学校,报答我们敬爱的老师!<br />爱国,是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们,为了学校的荣誉、<br />为了我们肩上的重任,为了中华民族的腾飞,让我们努力学习,做一个无愧于人<br />民的具有爱国主义情怀的万里学子吧!<br />

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发布时间:2023-01-16 12:47:28 页数:3
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文章作者:U-62504

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