怀揣感恩的主题演讲稿

怀揣感恩的主题演讲稿<br /> 　　各位老师，下午好！今天我演讲的题目是正视内心，怀揣感恩。<br />我没有华丽的辞藻，优美的文字，有的只是自己最真的感受和来源于<br />学生的那份感动。作为身处市场经济时期的高职教师，物质化的追求<br />使得不少教师价值观呈现功利化。冷漠、势利、随波逐流掩盖了原本<br />拥有的纯洁、一尘不染的内心。面对多重价值观的冲击，是我的学生<br />教会了我要正视内心、甘于平淡、让我有勇气和毅力坚守在教师岗位<br />上默默的付出。从教 XX 年来，我得到了很多人的帮助，我感激我的<br />领导、我的同事、我每个阶段的导师，我更感激我的学生。<br /> 　　金晓辰，一位五年一贯制且其貌不扬的学生。每逢节假日都会<br />给我发来一封电子贺卡。每次过完新年来上班的前几天，总会收到一<br />封写满密密麻麻祝福词的盖着邮戳的信件。在很难收到手写稿信件的<br />今天，学生的这种举动让我着实感动，她的信件也让我像宝贝一样珍<br />藏起来。张超，一位非常细心的学生。每隔一段时间都会来个电话问<br />候一声，当我去绍兴的企业看望顶岗实习的他们，他的每个细微之处<br />都会让人感动，接待工作真是做得无微不至，当时还帮我订了酒店，<br />不巧的是那个酒店我住的那层就我一个人，怕我晚上害怕，还陪我聊<br />天到 10 点，才离开。徐扬，一位飞扬跋扈的学生，平时还跟我们学<br />校的一位男老师打架，被认为是品行恶劣的学生。当时我刚刚来嘉职<br />院，给他上了一个学期的公共选修课-消费心理学，每次到课间，我<br />会特别留意这位学生，每次有事没事找他聊天。令人惊喜的是到了学<br />期末，他考了全班最高分 93 分。当时我感觉到前所未有的成就感和<br /> <br />幸福感。还有位心理有问题、行为较激进的学生，半夜 12 点左右给<br />我来了个电话，作为一位男生在电话里痛哭了半个多小时，估计喝了<br />不少酒，但是这是学生对自己的一种信任，一种依赖，因此等他哭诉<br />完，我还开导他了半个小时，稳定住了他的情绪。现在他毕业 7 年了，<br />我们在保持联络中。其实，每个学生的可挖掘潜力是无限的。他们想<br />要从我们这里索取的，不只是丰富的知识，而是一种隐藏在背后，不<br />能被漠视的对于个体的认可与尊敬。<br /> 　　当然，每届我都会碰到这样的令人记忆深刻的学生。每次当我<br />声音嘶哑、身体抱恙的时候总有学生递来自己特意去买的药片，总会<br />收到学生课后的短信问候。其实，扪心自问，我们这一代老师，已经<br />远远没有老教师们那样细心，可以将每一个学生，至少，是正在相处<br />的学生的名字丝毫不差地记住。我们总是处在忙忙碌碌中，与学生的<br />沟通都变得难能可贵。然而，也是我们的学生，让我知道教师的责任<br />是什么？我要拿什么去回报我可爱的学生们？<br /> 　　有时候我们总是开展各种道德宣讲，让我们的学生能学会感恩，<br />能学会做人。然而真正的教材其实是教师本人。教师的一言一行都潜<br />移默化地影响着学生。只有我们教师能正视内心、怀揣感恩，并把这<br />些感恩融于实际教学实践中去，让学生亲身感受教师的感恩之心，才<br />能让学生学会感恩父母、感恩学校、感恩社会，使学生加倍努力，奋<br />发向上。<br /> 　　最后，我要感谢我们的学生，是他们让我永远充满精神活力；<br />是他们促使我不断的警醒和反思；使我能真真正正的不断进步。<br /> <br /> <br />