学习经验班会演讲稿

学习经验班会演讲稿<br /> 　　学习经验班会演讲稿【一】　　我，不仅努力学习了课内的文<br />化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的<br />特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的<br />话，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。<br />由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但<br />总也不能十分拔尖的同学。<br /> 　　其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。<br />我在这里也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真<br />正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自<br />己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。<br /> 　　还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件<br />事，你就会发现&ldquo;学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。&rdquo;<br /> 　　这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。<br />合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进<br />行阐述。<br /> 　　1、 学习未动，兴趣先行<br /> 　　2、 务学与求道<br /> 　　3、 自信是成功的第一秘诀<br /> 　　4、 态度决定一切<br /> 　　5、 不强调进步<br /> 　　6、 练就过硬的本领是学习的根本目的<br /> <br /> 　　7、 会玩、会偷懒、然后会学<br /> 　　8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己<br /> 　　9、 学习别人<br /> 　　一、 学习未动，兴趣先行<br /> 　　孔子曰：&ldquo;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。&rdquo;这句话是<br />非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。<br /> 　　之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能<br />够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那<br />你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。<br /> 　　经常向一个学习很好的人学习，3 年来，最大的发现也莫过于：<br />她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求<br />知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也<br />使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许<br />多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。<br />这足以体现兴趣的力量之大了。<br /> 　　培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。<br /> 　　可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，<br />他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的<br />时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可<br />以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦<br />的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高<br />兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可<br /> <br />以这样做。<br /> 　　兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，<br />你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做<br />得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以<br />培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴<br />趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的<br />政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之<br />内使我的成绩大有长进。<br /> 　　可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导<br />因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。<br /> 　　二、 务学与求道<br /> 　　还是要引用孔子的一段话：&ldquo;学而不思则罔;思而不学则殆。&rdquo;<br />这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的<br />基本关系。<br /> 　　务学就是学知识学本领，掌握技能;而求道是通过学习进一步<br />思考得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有<br />实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。<br /> 　　务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。<br /> 　　务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的<br />《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。<br /> 　　搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考<br />和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。<br /> <br /> 　　思考...