培训总结会发言：享受教育 幸福生活

培训总结会发言：享受教育 幸福生活<br />　　培训总结会发言：享受教育<br />　　幸福生活<br />　　尊敬的各位领导、亲爱的老师们：<br />　　感谢！大家上午好！很高兴与大家一起交流分享我去<br />北京的学习收获。首先，感谢领导们给了我这次锻炼的机会，<br />感谢大家的到来，我会争取让大家带着希望而来，满载收获<br />而归的感动！感动于专家们的渊博的学识，敬业的精神，精<br />彩的报告！专家们平均年龄 62岁，最小年龄 46岁，最高年<br />龄 83 岁，可他们个个精神焕发，神采飞扬，妙语连珠。故<br />事案例贯穿始终，真实感人而有说服力，好像我们身边的实<br />例，（反思，我怎么没有想到呢？）感动于专家们所具有的<br />独特的人格魅力，特有的气质，超强的口才和记忆力。不同<br />风格的专家们从不同的角度阐述共同的观点。他们分别是张<br />梅玲、赵西斌、高金英、王文湛、吴正宪、刘永胜等，每位<br />专家连做报告 3个多小时。一同听课的老师们，则无不目瞪<br />口呆，啧啧称赞，有的甚至忘记喝水，忘记上厕所，并主动<br />和专家留影目送专家的离开。这几天的学习，竟使我有一种<br />脱胎换骨，拨云见山的感觉，使我茅塞顿开，原来教育这么<br />简单，做教师如此的快乐，是一种紧张而充实，忙碌而有丰<br />富的生活。它洗涤人的心灵，使人精神得到升华。这让我重<br />新认识了教育，我喜欢做教师，那么，享受教育，幸福生活，<br /> <br />从这里开始、、、、、、<br />　　感触！下面，我把所听的报告浓缩成几组关键词与大家<br />分享：<br />　　童心随喜心爱心<br />　　尊重允许<br />　　等待<br />　　学习研究<br />　　反思<br />　　用力用心<br />　　用智<br />　　细节言行身教<br />　　人格魅力<br />　　希望，以上词语能触动大家的心灵，引起大家的反思！<br />　　一、<br />　　我的反思：<br />　　教育出了问题，从美国故事&mdash;&mdash;我们身边的案例<br />　　我们一起分享《泰迪的故事》<br />　　&mdash;&mdash;张梅玲教授<br />　　开学第一天，站在自己带的五年级学生面前，汤普森老<br />师对孩子们说：&ldquo;我会平等地关爱你们每一个人。&rdquo;<br />　　这样的承诺大部分教师都曾给过，却很少能成为现实。<br />　　在汤普森老师所教的班级，有一位名叫&ldquo;泰迪&rdquo;的小男<br /> <br />孩，情绪有些一蹶不振。这个孩子不太合群，经常是一副衣<br />冠不整、邋里邋遢的样子。对教师来说，泰迪可不是一个讨<br />人喜欢的学生。批改作业时，她在泰迪的试卷上打上一个个<br />粗粗的红叉，然后在卷首用力批上一个&ldquo;差&rdquo;字，汤普森老<br />师的内心甚至会冒出些许快意&hellip;&hellip;<br />　　这一天，汤普森老师按照学校规定在检视所有学生以往<br />的成绩单。她把泰迪的那份压到了最后才看，却意外地发现<br />前任教师对泰迪的评语不同寻常。<br />　　他的一年级教师这样写到：<br />　　&ldquo;泰迪聪明、开朗，功课工整，待人彬彬有礼。真是一<br />个人见人爱的好孩子！&rdquo;<br />　　他的二年级教师这样写到：<br />　　&ldquo;泰迪表现优秀、人缘颇佳。不幸的是他妈妈的绝症已<br />进入晚期，家境艰难，泰迪的日子有些困难。&rdquo;<br />　　他的三年级教师这样写到：<br />　　&ldquo;泰迪表现优秀、人缘颇佳。不幸的是他妈妈的绝症已<br />进入晚期，家境艰难，泰迪的日子有些困难。&rdquo;这样的家庭<br />状况如果得不到改善，很快就会对泰迪的成长造成不良影<br />响。&rdquo;<br />　　他的四年级教师这样写到：<br />　　&ldquo;泰迪落后了，对上学失去了兴趣。<br />　　他没有什么朋友，有几次还在课堂上睡着了。&rdquo;<br /> <br />　　直至此刻，汤普森老师才意识到了问题所在。她为自己<br />过去的态度感到愧疚。<br />　　<br />　　更让她难过的是圣诞节那天，所有学生都给她带来了精<br />美的礼物，唯有泰迪例外。<br />　　泰迪送给老师的礼物只草草地裹着一层从杂货袋上撕<br />下的棕色粗纸。<br />　　尽管如此，汤普森老师还是当着全班同学的面打开了泰<br />迪的礼物。<br />　　那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱落不见，还有一瓶<br />只剩下四分之一的香水。<br />　　看到这些，有些学生不禁笑出声来，汤普森老师止住了<br />他们。她一边赞叹这只手链的华美，一边把它带了起来，并<br />且在手腕上洒了些香水。<br />　　这一天放学后，泰迪留了下来，他对汤普森老师说：<br />&ldquo;老师，今天您闻起来就像我妈妈以前一样。&rdquo;孩子们走完<br />后，汤普森老师哭了足有一个多小时。<br />　　从那天起，她从&ldquo;教书&rdquo;，转而&ldquo;育人&rdquo;。主导她心的不<br />再是阅读、写作和算术课本，而是那群有活力有感情的孩子<br />们。<br />　　那以后，汤...