竞选小学中层干部演讲稿

竞选小学中层干部演讲稿<br /> 　　各位老师：大家好！<br /> 　　今天我怀着锻炼自己，服务学校的宗旨站在了这竞选的讲台上，<br />展示自己，接受老师们的评审，内心激动也有少许的惶恐，（今天虽<br />然不能做到脱稿，但所说所感绝对真实、真诚）。我要竞选的职位是<br />政教主任。<br /> 　　1998 年我分配到花山小学从事五年级的数学教学工作。1999<br />至 XX 年在花山小学从事毕业班的班主任和语文教学工作。XX 年响<br />应学校号召主动到吴桥小学支教；XX 至 XX 年在花山小学从事毕业<br />班的班主任和语文教学工作，并担任语文教研组长。XX 年从事毕业<br />班班主任和语文教学工作，并承担寄宿部管理工作。<br /> 　　十二年来本着对学生、对家长、对社会负责的思想，以年青人<br />特有的冲劲和闯劲，活跃在教学的一线。<br /> 　　作为一名语文教师，我热爱我的岗位，热爱我所教的语文学科。<br />我认真地备课、上课、做着课堂反馈、及时认真地批改着作业，不断<br />学习，更新观念，活用方法，达到教学效果的最优化，并不断参加各<br />种活动，在活动中提升自己、锻炼自己、完善自己，虽然忙碌，但我<br />快乐着。<br /> 　　作为一名班主任，我关爱、尊重每位学生，努力发现学生身上<br />的闪光点，多鼓励，并加强与学生家长的联系，及时通报学生的点滴<br />进步，让学生感受到成功的喜悦。对学生要求严而不苛，人无完人，<br />正确对待学生的错误，给予学生宽容、理解，既利于学生错误的改正<br /> <br />又教给学生宽以待人。平时注重对学生良好心理品质的指导，培养学<br />生责任感。关注学生心理变化和情绪波动，及时疏导，把问题消灭在<br />萌芽状态。注重自己的言行，为学生做好表率。<br /> 　　一份耕耘一份收获，曾经取得的主要成绩如下：<br /> 　　在班主任方面：<br /> 　　1999—XX 年花山镇优秀中队辅导员；优秀师徒对子；XX 年<br />花山镇优秀中队辅导员；XX 年区优秀中队辅导员；XX 年区优秀班<br />主任；XX 年花山镇优秀辅导员；XX 年完成支教任务；所带班级被<br />评为区优秀班集体；XX 年区优秀中队辅导员；XX 年花山镇优秀共<br />产党员；XX 年区优秀共产党员；XX 年武汉市百名优秀班主任；所<br />带班级获市优秀班集体；<br /> 　　在业务方面：<br /> 　　XX 年区第九届“进取杯”品社学科二等奖；区教育学会年会课<br />例评比一等奖；区德育论文二等奖；XX 年区小学语文现场教学设计<br />比赛二等奖；区品德与生活现场说课一等奖；执教了一节区级研讨课；<br />武汉市课例评比二等奖；XX 年区小学第十届“进取杯”品社学科一等<br />奖；区优秀课例评比二等奖；区第十届“进取杯”优质课展示活动中执<br />教了一节区级展示课；武汉市课例评比二等奖；湖北省教育学会论文<br />评比二等奖；区骨干教师展示课活动中执教一节展示课；XX 年洪区<br />品社学科优秀课例评比一等奖；区家长学校优质课比赛二等奖；区第<br />十一届进取杯语文学科一等奖；<br /> 　　十几年一线教学和班主任工作的经历是我宝贵的财富，点滴的<br /> <br />成绩也给了我面对政教工作的信心。如果我有幸接手政教工作,将从<br />下面四个方面展开：<br /> 　　一、班主任工作方面<br /> 　　明确班主任、副班主任职责，加强班主任的学习与指导，创设<br />班主任交流沟通的机会，完善评价体系，关心班主任工作生活，及时<br />为班主任排忧解难。营造一种轻松的工作氛围。<br /> 　　二、学生教育方面<br /> 　　注重学生的养成教育、感恩、责任心教育，一个时间段学生教<br />育要求不贪多求全，结合学生思想、行为实际，要求具体化，细处着<br />手，具有针对性，做到有的放矢，一次要求不要过多，一步一个脚印。<br />如：针对做操的进出队列，乒乓球台的损坏，乱丢等现象，一种现象<br />每天反馈，这种反馈在尊重学生的前提下，尽量影响扩大化，再结合<br />班主任的教育，引起学生重视，从而达到改正的目的。学生教育注重<br />防微杜渐，根据自然环境特点，学校、社会现状及时做好学生的安全<br />教育工作。重视学生良好心理品质的培养，结合社会上和身边事例，<br />向学生灌输心理学方面的知识，从而形成良好的心理品质。加强班风、<br />学风建设等。<br /> <br />