关于爱与责任的师德演讲稿模板

关于爱与责任的师德演讲稿模板<br /> 　　尊敬的领导，亲爱的老师们：<br /> 　　大家好！<br /> 　　我参加工作已快两个学期，在这段时间里，我把自己的一部分<br />青春和激情都倾注于我的工作岗位上，在我所接触过的每一个学生身<br />上，我深刻体验到了作为一名体育教师的艰辛与快乐。在工作中，我<br />时常会想一个问题，我想成为一名什么样的教师？<br /> 　　既然自己选择了教师这门职业，就要对学生负责，对工作上心。<br />特别是作为一名新进教师，在工作中需要精神支柱鞭策自己，而这个<br />精神支柱，就是师德。师德两字看似轻实则重，在我们的生活中有多<br />种体现。<br /> 　　在工作中，大家肯定有这种经历和感受。当对做错事情的学生<br />晓之以理，动之以情，却发现那些调皮个性的学生依然我行我素，让<br />我们教师的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火和伤心。但是在<br />某一时刻，这些学生又能突如其来的让我感到欣慰与感动，又能一次<br />次地温暖我的心田。<br /> 　　记得在上一学期的一节体育课上，正在教授学生学习“啦啦<br />操”。学生 a 站在队伍里面不仅没有跟着我一起学习动作，而且还和<br />身边的同学讲话。第一次，我点名提醒了 a 一次，他稍微收敛了一下。<br />从 a 的舞蹈动作来看，明显没有认真练习。接着，在这节课中，a 因<br />为在队伍里面随意跑动还带动其他同学大声喧哗吵闹，我又以点名的<br />方式提醒他，他才回到自己的位置站好。当学生 a 第三次乱跑动大声<br /> <br />喧哗时，我要求 a 出列站在队伍前面跟着我学习，但是学习效果也不<br />佳。三次的捣乱让我在这节课里打乱了教学进度，也让我的心情很差。<br />下课后，我单独留下 a 在操场上，跟我一起练习上课学习的啦啦操，<br />可是当我做示范时他一动不动。我问学生为什么不跟着好好学操，他<br />头扭向一边，不屑的对我说：“我不想学”。然后我把他带到办公室里，<br />他站在办公桌前，我就看着他，什么话也没说，并不是我不想批评他，<br />而是不知道该给他说些什么。因为每周上课，基本都要找他谈话一次，<br />但是这次我一句话也没说，只是静静的看着他。我发现，这次在办公<br />室他慢慢有了变化，从刚开始的满不在乎到有点局促不安，又过了一<br />会儿，他低下头，偶尔瞟一下我，我还是平静的看着他的脸，就好像<br />是在欣赏一幅画。接着他的头越来越低，也更加不安了。过了几分钟，<br />我的声音打破的他的沉默：“你可以走了。”他抬起头惊讶的望着我楞<br />了一下，然后默默地走了。第二天早上，学生 a 正好碰见我，学生 a<br />马上说了一句“老师好”然后我常规性的回了句“你好”，正当我要接着<br />走时，学生 a 马上叫停了我，“贺老师，昨天上课时我没有认真练习，<br />对不起”，我听完很感动，学生能够明白自己的错误，并主动道歉，<br />十分难得。这件事情之后，这位学生还是会时常在上课的时候捣乱，<br />但是当我提醒之后就会马上按规矩站好，不在捣乱。<br /> 　　学生毕竟只是小孩子而已，不能把他们当做成人来看待。学生<br />不遵守纪律，是因为自律性不强，如果放任不管，对学生不负责任，<br />不关爱自己的学生，将会导致学生养成不良习惯，对日后的学习生活<br />造成不良影响，将会影响学生的一生。对学生的付出，我们期待着学<br /> <br />生的改变，也许一次两次没有效果，但是只要肯关爱学生，肩扛起我<br />们对学生应尽的责任，终有一天，学生一定能够逐往好的方向转变，<br />带给我们惊喜。<br /> 　　捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名的人民教育家陶行<br />知的名言，也是教师生涯的最好写照。教师的一生，爱与责任同行，<br />责任是爱的化身，爱与责任相得益彰……爱与责任，就是师德最好的<br />体现。<br /> <br />