2018幼儿园副园长职务竞聘演讲稿范文

2018 幼儿园副园长职务竞聘演讲稿范文<br /> 尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：<br /> 　　大家好！<br /> 　　一条好的渠道，会引来一池活水；一个好的用人机制，能使无<br />数人才脱颖而出。参加这次竞聘，我的心情是非常激动，因为幼儿园<br />是我的母校，我怀着这份感激之情，犹记得当初踏上这个岗位时，有<br />一种豪情万丈的激情，充斥在胸怀，随着岁月的变迁，这份激情直至<br />今日也无法消退，反而在长久的工作，愈演愈烈，也正是这份激情让<br />我走上了今天的岗位竞聘！首先要感谢领导和同志们对我的信任，以<br />及曾经培育我的老师们，使我有机会在这里竞聘演讲，相信这次竞聘<br />将是我今后人生中的又一个重大的转折点。<br /> 　　我叫，今年岁。2001 年 7 月毕业于云南省思茅师范学校，又<br />于 2002 年考入云南省艺术学院舞蹈学专业，经过多年的努力拼搏，<br />2005 年我带着多项国家级、省市级奖励，回到了我的母校（幼儿园<br />名称）任教。回顾往昔，岁月如梭，在这个岗位岁月已是个年头，这<br />些年里，我真切地感受到了我们幼儿园在现任领导和老前辈的带领下<br />发生的巨大变化，更是吸引着我将青春与热忱投入到自己所从事的平<br />凡岗位上，履职尽责，努力工作，从一个教师新兵逐渐成长为一个有<br />担当、敢反思、珍惜人生价值的责任人。<br /> 　　回首过去，我所走过的每一步，都渗透着组织的培养，都凝聚<br />着领导的关心，更有各位前辈的默默奉献。我想，幼儿园副园长不只<br />是一个有吸引力的职位，更是一份沉甸甸的责任。如果领导和同志们<br /> <br />信任我，我将从以下几个方面努力工作，为我们的发展做出更大贡献。<br /> 　　一是找准定位，做好参谋。我园能够快速发展与院领导的带领<br />是分不开的，为此，如我能够走上副园长这个工作岗位，我一定会严<br />于律己，在工作中，在自己的职责及领导授权范围内开展工作，与上<br />级领导在工作上保持高度一致，当好领导的参谋和助手；同时还会站<br />在领导的角度去看问题、想问题，凡事从大处着眼，识大体，顾大局，<br />坚持&ldquo;上为领导分忧、下为队伍服务&rdquo;的原则，全面完成上级下达的各<br />项工作任务。<br /> 　　二是提升三个水平，推进我园发展。第一个水平是理想信念水<br />平。要在正职的领导下，带头树立正确的人生观和价值观，树立创新<br />发展的新观念，把为幼儿奉献作为一种职责、一种骄傲、一种追求，<br />不断激发员工的凝聚力和创造力。第二个水平是工作水平。作为副园<br />长，任何工作都要思考在前，计划在前，既要立足当前，又要着眼长<br />远，分清轻重缓急，有的放矢，努力以最小的投入获取最大的效益。<br />第三个水平是教育水平。要紧跟时代的发展，应对日益激烈的市场竞<br />争，就必须提高幼儿园的教育质量，因为质量是我们幼儿园发展的生<br />命线，除了办园的硬环境之外，另外一个就软环境，软环境最直接的<br />就是教育质量，要不断努力学习新知识，掌握新技能，适应新需求，<br />以最好的教育质量，为幼儿园发展服务。用自己对事业的热爱和忠诚<br />以及出色的表现，来赢得领导与同事们的信任、来提升幼儿园的社会<br />地位。<br /> 　　幼儿园是我成熟的地方，这片沃土培育了我养育了我，我感谢<br /> <br />这里给予我的一切。无论我能否通过副园长一职，我将一如既往，一<br />步一个脚印向前迈进，服从组织安排，牢固树立为幼儿服务的观念，<br />尽职尽责地做好本职工作。力争在求真务实中认识自己，在积极进取<br />中塑造自己，在拼搏奋斗中奉献自己，在岗位竞争中完善自己。<br /> 　　一是进一步扎实教学技能。教学技能是教师在教学中顺利达成<br />教学目标的一系列有效的行为方式，是智力技能与动作技能的综合体<br />现。我将以&ldquo;传道、受业、解惑&rdquo;为使命，扎实的教学技能。不但加强<br />专业知识素养，强化教学设计能力，做到能够灵活应用系统方法，分<br />析教学问题，确立教学目标，设计教学步骤，选择教学策略，选用教<br />学媒体等；并不断推进课堂教学能力，包括授课的技能，课堂管理的<br />技能，板书板绘的技能。<br /> 　　二是进一步强化的科研技能。当前教育是&ldquo;以人为本&rdquo;的教育，<br />这就需要做研究型、专家型教师，只有达到了研究型、专家型教师的<br />水平，才能使教师工作实现由&ldquo;教书&rdquo;向&ldquo;育人&rdquo;的转变，使幼儿们从被<br />动&ldquo;接受&rdquo;转变到主动&ldquo;创造&rdquo;，使教育起到质的转变。这...