走别人不走的路的演讲稿

走别人不走的路的演讲稿<br /> 　　很高兴，有这个时间，我们可以在一起，希望今天能够跟大家<br />说一些对大家有点意思的话，今天我们的题目，是走跟别人不同的路，<br />但这到底是什么意思，你不要误会，这个意思不是说你要去寻找一个<br />独一无二的，别人没有走过的，你要找一个没有人爬过的喜马拉雅山，<br />不是这样子。其实我认为，走别人不走的路，你第一件事就是寻找到<br />自己，你要找到你是谁，我是谁。我是谁，然后我清楚了之后，我自<br />然会找到我应该要找的一条路，这一条路就是独一无二的，就会跟别<br />人不同。<br /> 　　我从小成长的过程，我觉得很大的一个主题，就是在寻找自己。<br />来到节目之前，我就在想，回想到一件很有趣的事，在我 80 年代，<br />我刚刚拿到我的学位，我回到台湾教书的时候，我们一些朋友在一起<br />搞剧场，然后有一个朋友，其中剧团的一分子，他就很热心地每天在<br />帮我们做一些心理测验。他问我的问题，第一个当然就是你最喜欢的<br />动物是什么，然后我愣了一下，他说你不能停，你不能想，你就告诉<br />我，我嘴巴上冒出来的就是独角兽，后来他就翻书，告诉我说这时候<br />直觉你最喜欢的动物，其实你就在形容你自己。反正走了这么几十年，<br />可能我觉得那个独角兽的个性确实是存在的，那这个独角兽可能因为<br />它独特地在一个森林里面，你也不知道它在干什么，然后它就在做出<br />一些可能你也想不到的一些事。<br /> 　　我的成长可能就是跟人家不同，我是一个外交子弟，我父亲是<br />做外交工作的，我出生在美国，因为我等于是在美国受了一个完整的<br /> <br />一个小学教育。我还记得那一天，我在上小学，我上一年级，然后大<br />概读了五六天而已，有一天，老师请了校长在门口，他们两个在那边<br />讲一些耳语，突然他们就一直看着我，然后指着我，校长就看着我，<br />最后就点个头，然后我们老师就过来，把我的书啊，我的东西收好了，<br />请跟我走，我们就走，然后就走到隔壁二年级去了，然后我就是二年<br />级的学生了。我也觉得很奇怪，我记得我妈妈那时候还问我说你做了<br />什么事，让他们带你到二年级去，我说我没有啊，我就是看到那个墙<br />壁上有一个海报，有三个橘子，然后有两个橘子，然后三个橘子加两<br />个橘子是几个橘子，我说就是五个橘子，然后我就到二年级去了，于<br />是我的前途也就不被挡住了，就是不会被一些我不用学习的东西挡掉。<br /> 　　其实我 12 岁到了台湾，然后我父母其实主要的目的，是希望<br />我能够有这个机会来学中文，把我的中文学好，因为我父亲是一个很<br />优秀的外交官。三年之后，他一定会外放去做大使，所以那三年时间<br />就是我不管多辛苦，要把整个中国文化语言，整个把它学起来。我在<br />美国是质优生，回到台湾，进入到我们中国人的一个教育系统，我就<br />立刻留级，所以这是第一点就是，我的移民的方向是跟人家是不同的，<br />我接受文化的方向是跟人家不同的。然后这个计划，后来有另外一个<br />更大的变数出现了，那就是我父亲生病了，然后他就过世了。当然我<br />就不可能是他们原来想象的我，他们原来想象的我是什么，也就是那<br />三年过了，我父亲在外放，然后我会在某一个地方，我们也不知道哪<br />里，一定念的就是国际学校，然后我又回到那个让我跳级那个环境里，<br />然后我又可以成为质优生，然后我可能十六七岁 就念大学了，然后<br /> <br />肯定念的就是哈佛或者是什么，然后最后就是大家可以预期，因为我<br />本来就是那样子一种感觉的一个小孩，你们以为那条路是好的，可是<br />那条路不会带我到现在这个位子上，如果我没有真正浸泡到中国文化，<br />然后认同它，我在台湾后来念初中高中大学，我觉得这些年，我所接<br />触到的人、事，我交的朋友、我接触到的老师，让我深深地能够连接<br />到我的根，那也就是中国文化的这个根。到最后的结果就是，我知道<br />我是谁了，我知道我是谁。虽然我不完全清楚我要走什么方向，但是<br />我可以感觉到，我是属于台湾中国亚洲东方，我是属于这边，对于一<br />个外交子弟来讲，这个很重要，你到底属于哪一个世界。所以你们可<br />以想象，这么一个小孩，这么一个小独角兽，然后他英文永远是考一<br />百分，然后他其实认同了中国文化，考大学更不可思议的，我考上了<br />台湾的辅仁大学的英文系，那你说这个怎么说呢，我去念英文系干什<br />么，因为英文...