教务老师竞岗演讲稿

教务老师竞岗演讲稿<br /> 　　尊敬的各位老师、各位领导： 大家上午好！ 今天，我能够走<br />上这个讲台，参加学校教务主任这个岗位的竞岗，首先要感谢在座的<br />各位。两年以来，是你们无私的帮助，让我加快前行的脚步；是你们<br />真诚的信任，给我战胜困难的决心；是你们倾心的支持，使我们的事<br />业如此前程灿烂！回答完三个问题，就算结束今天的演讲。那就是“为<br />什么？”“能不能？”“怎么样？”。<br /> 　　首先谈谈为什么来竞这个岗。我老婆对我的评价是：能干有余，<br />聪明不足！事实证明，这十分中肯。因为我没有什么大智大慧，就不<br />能成就什么大事大业。而“教务主任”这个“务”字，说明这是一个干实<br />事的工作，是一个事务性很强的职位。它涉及到学校教学工作的方方<br />面面，只能深入下去，不许浮在上面。计划课表安排在先，资料表册<br />发放在前。学籍师资心中有数，组织教学实习实践。检查督导既帮又<br />带，教改科研有点有面。为校长提供决策，替老师解决困难。你说，<br />这样的实在事儿、细小事，我这种“能干有余，聪明不足”的人是不是<br />太适合不过了？所以，我选择了竞争这个岗位。其次是说说能不能胜<br />任这个岗位。我这个人没有其它长处，有一点，就是爱学习，适应性<br />强。读师范时，能歌善舞且酷爱语文的我，一分到学校却教了数学；<br />工作前，连计算机啥样都没瞧见，工作后，却迅速成为我县推动计算<br />机辅助教学的先驱；到龙都小学时，从对教务工作一无所知到现在的<br />轻车熟路。每一次改变，无一不是挑战，但每一次面对，我都万分的<br />投入，所以每一个阶段，都有不菲的收获！两年来，我常规工作一丝<br /> <br />不苟，日常事务井井有条，科研课改，初见成效。上级组织的各项竞<br />赛活动我都精心组织，认真对待。从课题的选定、教案的设计、课件<br />的制作、教学资源的搜集、试讲，到教具的准备、赛场的联络等，我<br />都与赛课教一道参与，共同出谋划策。有时为搜集教学资源而四处奔<br />波，有时为制作课件奋战通霄，有时为一个手势而反复推敲……在各<br />位的大力支持与帮助下，近两年我校老师参加各种教学竞赛频频获奖，<br />人数越来越多，等级越来越高。在这个过程中，我也得到了极大的提<br />高。<br /> 　　自 20XX 年以来，个人参赛参评获国家级奖 3 次、市级奖 11<br />次，县级奖 2 次。发表文章 2 篇，撰写的综合实践活动案例和教材正<br />在出版中。20XX 年被评为铜梁县优秀教师，现已认定为重庆市小学<br />科学骨干教师。更为可喜的是，我的导课评课能力迅速的提升。曾两<br />次在县教科所组织的教研活动中现场评课，均受到与会老师和专家的<br />称赞，在县科学骨干教师培训班上，作了如何说课和如何评课的讲座，<br />更是倍受学员的好评。所以，我相信，只要有大家的支持和信任，我<br />一定会把工作干得更好。最后说说怎么样的问题。这个问题分两个方<br />面。那就是如果我有幸能继续从事教务工作，我将在提高教学质量、<br />提升科研水平、打造学校特色方面多作思考。切实做到：面对老师，<br />不摆架子；面对领导，不做样子；面对任务，不梭空子；面对困难，<br />不撂挑子；面对工作，不越位子；面对荣誉，不叉轮子。如果用两句<br />广告词表达我的心声，那就是：真诚为你服务。――没有最好，只有<br />更好。<br /> <br /> 　　如果在这次竞选我，我落选了，我将坚持从群众中来，到群众<br />中去的原则，决不怨天尤人，还是踏踏实实的教书，老老实实的做人。<br />我始终坚信：只要我们把工作不只当作谋生的手段，而把工作视为一<br />生的事业，用干事业的热情来干工作，你说，还有什么不能干好的呢？<br />谢谢大家！<br /> <br />