责任如山，爱心无价演讲稿

责任如山，爱心无价演讲稿<br /> 尊敬的各位领导，各位老师：　　大家好！我叫周敏，我演讲的题<br />目是：《责任如山，爱心无价》。<br /> 　　从教育产生的那天起，社会就赋予了我们教师传承文明，塑造<br />灵魂，启迪未来的责任。孔子选择了责任，就放弃了车马华服，而疏<br />食饮水，门徒三千；陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生<br />活教育的理念塑造新人。能载上史册的毕竟有限，而一代又一代的教<br />师只是默默的肩负责任，传递火种。当我穿过教师头上的光环，尝过<br />为人师表的滋味后，才渐渐地领悟到教师肩上的责任重大。<br /> 　　讲到这里，我就想到一则寓言故事，讲的是一个杀人无数的罪<br />犯死后，被阎王判到十八层地狱，却发现在他下面还有一位因不称职<br />而被判入第十九层地狱的教师。试问，教师不称职比杀人犯更可恶吗？<br />是的，杀人犯伤害的是人的性命而不称职的教师扼杀的是学生的灵魂。<br />这个故事蕴含的道理一直深深的震撼着我，鞭策着我。它让我明白了<br />教师的责任是要塑造学生的灵魂。古人云：&quot;一年之计，莫如树<br />谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。&quot;塑造灵魂这<br />一神圣的使命是金钱无法衡量的，教师的责任如山啊！俯首案边，为<br />每个学生分析，诊断，对学生细心叮咛，指点不厌其烦，这是用心血<br />去浇灌的责任啊！而我却和我们的前人一样义无反顾的选择了责任。<br /> 　　让我一直感动的一句话是：教师这个职业是个良心活儿，干好<br />干坏自己心里最清楚。转眼间从事了两年的学生思想政治教育工作，<br />在与学生相处的日日夜夜中，我越发感受到：爱心无价。我试图以真<br /> <br />诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都<br />是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。<br /> 　　实践证明：对部分学生，特别是一些调皮学生，即使用许多道<br />理，对他们讲许多次，可他们就是&quot;不懂，不接受&quot;，依然<br />我行我素，甚至产生对抗情绪。对他们进行表扬，他们认为是哄骗；<br />对他们进行批评，他们认为是整治。可是，一旦学生生病了，你去看<br />看他，他就会责备自己曾经让你操心了；学生家里有困难，你给他以<br />帮助，他就会怀着感激之情下决心改掉自己的毛病；学生有了困惑，<br />你去找他谈心，关心他，他就会下决心听你的话……这许许多多关心<br />和爱护学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情<br />感的共鸣，会使学生懂得和接受你的教诲，这样的教育才是有效的。<br /> 　　在我刚接手国贸班后不久，班上就有一位男生为了没有竞选上<br />学生会干部的事情和我吵了一架。虽然是他误会了我，可我还是肯定<br />了他的勇气和能力，并没有对他持任何偏见。最终，他理解了我，在<br />以后的时间里，他表现很不错，一直是一个很值得信赖的干部。后来，<br />由于工作的需要我没有再担任这两个班的班主任，尽管他们调皮，不<br />用心学习，经常让我头痛，但还是有些舍不得！每当他们追问原因甚<br />至责备自己不懂事，让老师操心的时候，我的眼睛总会溢满泪水。或<br />许，他们明白了珍惜的道理。<br /> 　　付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我也曾为学<br />生不学习而大动肝火；曾为半夜学生突然生病而心急如焚；曾为学生<br />的不理解而心酸难过。曾经，我犹豫过，彷徨过，质疑过自己的选择<br /> <br />是否正确。？<br /> 　　可是，不必说报纸上连篇累牍的先进事迹，当我看到鬓发斑白<br />的老教授们，兢兢业业坚守在教学第一线。虽然他们资历老，但对待<br />工作，却从来不马虎。当我看到中青年教师，挑起学校教研教改的重<br />任，为学校教育事业的发展扬起风帆，却常常不能照顾好家里老人孩<br />子时，我有什么理由懈怠呢？<br /> 　　尤其是当看到学生成绩进步和班风学风的好转时；当生病听到<br />他们亲切的问候时；当节日收到一张张贺卡和一条条祝福的短信时，<br />一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，这时我又燃起了<br />工作的热情，又充满了对事业的执着。<br /> 　　朋友们，教育的道路还很长很长，请铭记我们的誓言：责任如<br />山，爱心无价！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿<br />烂夺目的光芒！<br /> <br />