不忘初心，始终如一教师演讲稿

不忘初心，始终如一教师演讲稿<br /> 各位领导、各位老师：<br /> 　　大家晚上好！我是。今天是教师节，首先祝大家节日快乐！今<br />天我演讲的题目是《不忘初心，始终如一》。很荣幸有机会在这里对<br />我 6 年来的教学进行总结，也给了我机会静下心来反思自己的不足，<br />同时通过这次机会和各位老师共同探讨和交流。<br /> 　　一、教学有条不紊，要做到心中有数。<br /> 　　6 年来，英语组在备课组长张随芳老师的带领下，一个模块讲<br />多长时间，每个单元练习的重难点选择，一个知识点讲深讲浅，她都<br />会在集体备课时和大家商量，然后做好统一规范和要求，分配任务到<br />小组甚至个人，这样对于当初刚刚接触教学的我来说，像是吃了一颗<br />定心丸，也能做到事事心中有数，步步做到扎扎实实。当然组内的计<br />划在各班实行时会有一定快慢、效果好与差的偏差。<br /> 　　我一般的做法是在每一周上课前会在自己的小本上，规划好每<br />一天的早读、每一节正课、每一节晚自习的任务和内容，并做以时间<br />要求。在每一天教学结束后，对今天的教学内容做以自我反馈，如果<br />完成我就打钩，并且对完成的效果自我打分。如果未完成，我会自己<br />进行一定的反思：是对学情估计有误，还是课堂掌控能力不够导致时<br />间分配不合理等情况分析，还要再规划明天怎样补上今天未完成的内<br />容。也许这是一个非常笨的办法，但对于那时刚刚接触教学的我来说，<br />却让我每一周每一天每一节课每一早读都做到心中有数、每一个计划<br />的执行都扎扎实实。并且这个习惯一直伴随着我之后的教学中。<br /> <br /> 　　二、对待成绩要平和、理智。<br /> 　　各种大小的周练、月考、模拟考试每周每月都在进行着，每次<br />考后的排名说不在乎是不可能的，我也曾因为班级平均分成绩不好而<br />懊恼过、埋怨过、泄气过。但是身边有太多太多的老教师不管教普通<br />班还是重点班都是成绩一样的优秀，这时你就会明白，问题不在于班<br />级而在于自己本身。所以现在的我会更加理智的看待每一次成绩，不<br />会因为排名落后而着急上火，不再去盯着那个平均分的排名，而是逐<br />个人、逐项分析进与退的原因，把自己班级的成绩按照阅读、完型、<br />语填、改错、作文各个题型进行分析，和优秀的班级进行对比，发现<br />一卷、二卷、或者书写规范上有差距，就会在平时的练习中对自己的<br />班级加以更多的要求和学法指导。现在更多的是反思前段时间教学常<br />规中出现的学生问题，反思自己教学中出现的教学问题，不断规范和<br />约束自己的教学。<br /> 　　三、常反思自身的不足，对自己提出新要求。<br /> 　　教学看似是三年又三年的重复，其实不然。在 2017 届第二次<br />走向高三时，我给自己定了三点要求：<br /> 　　要求一：课堂管理上要有张弛有度的掌控力，重难点讲评上要<br />有足够预见性和把握性，知识体系要够全面，语法知识点不能依赖课<br />件，要从而使枯燥的语法变得生动形象。<br /> 　　要求二：每次试卷讲评课一定有课件，课件上要补充。单词、<br />短语和句式。绝不轻易放过所做过的任何一套试卷，不能就题讲题，<br />一定要有所补充，要有重难点区分。做完每一套题收获的不仅仅是题<br /> <br />目会做，还有单词、短语和句式的各项考察。<br /> 　　要求三：不拘泥于固定教学模式，不断学习创新。我也时刻提<br />醒自己像身边的优秀教师多学习，他们的脸上洋溢的是自信、热情，<br />对待工作是认真、踏实、充满激情，肯想新办法，肯吃苦，大胆创新。<br />我会不断的吸收新鲜空气，结合自己已经拥有的经验，改进自己的每<br />一次课，努力让自己成为更加具有课堂魅力的老师。<br /> 　　几年来，身边那么多优秀教师们，并没有因为带过那么多届毕<br />业班而对待教学工作有所懈怠，并没有因为教出大市前几名而不备课<br />不做题。相反，他们却更加认真、精细备课，做更多的题，读更多的<br />书籍。那我们这些刚出茅庐的新人们，更应该学习前辈们的认认真真<br />的工作品质，扎扎实实的工作作风，踏踏实实的工作态度，不放过任<br />何一个疑惑，多发问，多反思，多总结。时刻提醒自己保持对教育的<br />最初那份热情！不忘初心，始终如一！带上自信和笑容，向新的路程<br />前进！<br /> <br />